语言教案小班

新的学期新的打算，小班语言教师如何制定工作计划呢？下面是小编收集整理的小班语言教学计划，欢迎阅读。

小班语言教学计划篇一

一、指导思想

根据幼儿园工作计划，结合新《纲要》的要求及本班幼儿的年龄特点，确立发展目标。在实际工作中，重点是要培养幼儿初步的倾听能力和使用普通话交流。将以故事欣赏的形式为主，帮助幼儿掌握规范、标准的普通话。

二、班况分析

本班共有幼儿75人，其中男35人，女40人，幼儿年龄小，一半多都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，注意培养幼儿良好的学习习惯，培养幼儿活泼开朗，勇敢坚强的性格.

三、教育目标

1.培养倾听行为

学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交流，愿意在集体目前讲话。

2.发展表述行为

表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。

3.欣赏文学作品行为

喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品语言感兴趣。

4.早期阅读行为培养

小班早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。

四、教学重点

培养幼儿初步的倾听能力和语言表达能力。

五、教育内容

活动1儿歌：开学啦;

活动2儿歌：画妈妈;

活动3看图讲述：我是妈妈的小助手;

活动4看图讲述：做客;

活动5儿歌：数星星;

活动6词汇练习：厨房里的声音;

活动7谈话：样样东西都有用;

活动8看图讲述：我会听故事;

活动9讨论：说一说为我们服务的人;

活动10儿歌：大忙人;

活动11谜语：猜一猜;

活动12谈话：我家人的东西;

活动13绕口令：鸡咯咯

活动14看图讲述：热闹的游泳池;

活动15词汇练习：快乐的六一儿童节;

活动16看图讲述：谁还没睡;

活动17:复述故事。

六、措施

1.操作与游戏

小班幼儿语言活动，所选择作品多数是儿歌，一边玩游戏，一边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。

2.谈话与讲述

小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。

3.戏剧表演

幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。

4.前阅读和前识字

有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。

七、课时安排

按每周两课时进行。

xxxx年三月

小班语

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一、活动背景

在大学中，理工科学生的生活基本是沉浸在课程学业中，缺少文学艺术类活动的滋润。同时为响应我校社团联合会鼓励学生社团积极展现社团特色文化，活跃校园化氛围，引导学生社团健康有序发展，提高社团在学校的影响力的号召，特此一场开展语言性大赛。

二、活动目的

为了丰富大学生课余生活，锻炼在校大学生的语言表达能力，给大家提供一个展现自我、提升自我的舞台，话愉演说协会联合紫宸语言社、公关协会、青年交流协会和疯狂英语俱乐部决定举办一场语言大赛。

三、活动时间、地点

招募时间：11月30日、12月1日（2天）

招募地点：陕西科技大学沁园广场

海选时间：12月4日晚19：30-22：00（星期五）

12月5日晚19：30-22：00（星期六）

海选地点：陕西科技大学教学楼1f楼c501

初赛时间：12月7 日晚19：30-22：00（星期五）

初赛地点：陕西科技大学教学楼1f楼c501

复赛时间：12月11日晚19：30-22：00（星期五）

复赛地点：陕西科技大学教学楼1f楼c501

决赛时间：12月18日晚19：30-22：00（星期五）

决赛地点：大学生活动中心

四、活动负责人

话愉演说协会会长缑杨科电话：

青年交流协会会长郑志杰电话：

五、活动主题

“行语言之风采，展语言之魅力”

六、活动内容

大赛分为海选、初赛、

、复赛和决赛四个部分。

海选（考察选手的基本舞台素质）

评委：协会管理人员及相关社团代表人员如下：

公关协会：李龙龙

紫宸语言社：王刚

疯狂英语协会：张文杰

青年交流协会：郑志杰

话愉演说协会：缑杨科

2、比赛具体流程：

（1）主题展示,选手按照签到顺序依次上台展示，时间4分钟（自我介绍 展示）。（视情况，若一个赛场人数超过50则限时3分钟）

（2）评委在每个参赛选手展示结束后给出得分。（核算小组核算得分，按照“去掉一个最高分和一个最低分其余成绩求平均分”的形式算出选手的最后得分。）

（3）参赛选手以及评委等工作人员合影留念。

（4）在比赛结束后当晚十二点之前，核算分数，得出结果，选出前30名进入初赛，每个社团以短信形式通知参加比赛的选手是否进入初赛。

初赛（导师战队分组）

1、导师：协会管理人员及相关社团代表人员如下：

公关协会：李龙龙

紫宸语言社：王刚

疯狂英语协会：张文杰

青年交流协会：郑志杰

话愉演说协会：缑杨科

2、比赛具体流程：

（1）主持人鱼愉

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设计意图 一次游戏课上，孩子们正玩得带劲，教室外面忽然下起了雨，雨点打在玻璃窗上发出了噼啪噼啪的响声，引起了孩子们的浓厚兴趣。他们学着雨滴的声音，有的还用不同的身体动作模仿雨滴的姿态，这给了我创作的灵感，于是设计了这节综合活动。 活动目标 1、初步欣赏散文诗，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒 2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨点》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。 3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。 （评：整节活动从促进幼儿认知、能力、情感三方面来制定教育目标，抓住幼儿的兴趣点开展活动，体现了新《纲要》的精神。） 活动准备 1、多媒体课件一套。 2、树叶、荷花等图画若干，字卡沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒各一套。 3、幼儿人手一份胸饰（树叶、小屋、荷花、窗户等图案。） （评：在教具的准备上，我精心制作课件，运用多媒体手段进行教学，创设一种集音乐、动画、图像为一体的动态教学环境，促进幼儿全面发展。此外为了帮助幼儿理解、记忆儿歌内容，我还准备了图画及胸饰，进一步丰富了幼儿的表象，帮助幼儿正确理解重点语句。） 活动过程 一、音像导入，引起幼儿兴趣 聆听下雨，观看画面。 师：小朋友们听，这是什么声音？ 下雨天，小朋友们会做些什么？ 有一只小蝴蝶却和小朋友做得不一样，让我们去瞧瞧！ （评：开场白的设计很贴近幼儿的生活，一下子拉进了师生间的距离。课件中美仑美奂的画面，教师简洁的提问，充分调动了孩子了解的欲望，孩子们争先恐后地告诉我下雨天会做哪些事情，在充分聆听后，我将话题一转，将孩子关注的焦点引发到小蝴蝶的身上。） 二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒 1、欣赏课件片段。 设疑：小蝴蝶在做什么？它听到小雨点发出了哪些声音？ 引导幼儿思考并回答。

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敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！我是203班的沈涵。

我知道，是妈妈把我带到了这个世界，辛辛苦苦把我养大。都说羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝，我也要感谢我的妈妈，报答我的妈妈。今天，我演讲的题目就是：妈妈笑了，我也笑了！

叮铃铃，闹钟响了。我掀开被子，穿好衣服，走进妈妈的房间，在妈妈耳边轻轻地说：“妈妈，起床了。”我拿来妈妈的衣服，放在床边，又爬到床上，双手用力拉起妈妈。妈妈伸伸懒腰说：“谢谢棒棒。”我看见妈妈笑了，我也笑了！

我连忙下楼，自己洗脸、刷牙。趁妈妈在客厅整理的时候，我悄悄地在妈妈的杯子里倒好水，挤好牙膏，摆好牙刷，放好半脸盆温水。妈妈过来了，她刷好牙，洗好脸，高兴地在我的脸上亲了一下。看着妈妈的笑容，我也笑了！

洗漱完毕后，我和妈妈一个提着小包，一个背着书包，开开心心地到学校去了。路上，我对妈妈说：“妈妈，还是我来帮你提包吧！”妈妈微笑着点点头，紧紧地搂着我。我看见妈妈笑了，我也笑了！

傍晚，妈妈下班回到家，我连忙跑到厨房，抓了一小把茶叶放进杯子里，又加了些白糖，倒了一杯热茶，再用小勺子轻轻地搅拌一下，端到妈妈面前。妈妈喝着香甜的热茶，开心地笑了，我也笑了！

吃完晚饭，妈妈忙着收拾碗筷。我说：“妈妈，我来帮你洗碗吧！”妈妈说：“好呀！”我系上围裙，卷起袖口，仔细地擦着一只只碗、一双双筷子，再用清水把碗筷冲洗干净。看见亮闪闪的餐具，妈妈笑了，我也笑了！

啊，真臭！原来是垃圾还没倒。妈妈走过来对我说：“棒棒，赶紧去倒一下垃圾。”“是，主人！”我拿起垃圾桶就向门口的垃圾箱跑去，又给垃圾桶套上新的塑料袋。妈妈抱起我，笑了，我也笑了！

晚上，妈妈躺在床上直喊累，我赶紧走过去，给妈妈捶背、敲腿、捏肩膀。10下、50下、100下……妈妈乐滋滋地享受着我的超级按摩，舒舒服服地眯着眼小睡。看着笑容又回到了妈妈的脸上，我也笑了！

当妈妈心情不好的时候，我就给妈妈讲有趣的事，扮鬼脸逗妈妈开心；当妈妈生病的时候，我总是陪在她身边，给妈妈端茶递水。我认真及时地做完作业，我上超市帮妈妈买东西，我自己洗红领巾、洗袜子、洗短裤，我给妈妈洗脚、梳头，我把学校里发生的事儿讲给妈妈听……妈妈笑了，我也笑了！

我想对妈妈说：“亲爱的妈妈，我永远爱您！”

我的演讲完了，谢谢大家！

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目标：

1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。

准备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。

过程：

1.请幼儿听录音，进行联想。

(1) 这是什么声音?(笑声)

(2) 猜猜看，他为什么会笑?

2.观察笑的表情，(教案出自：.教案网)引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

(1) 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?

(2) 你什么时候会高兴地笑?

3.听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。(形式同前)

4.出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。

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活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片

活动过程：

一、学唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特点。

1、播放课件，请幼儿说说看到了什么?听到了什么?请幼儿观察彩虹是什么样子的。

2、彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会唱歌呢，你们听教师范唱，并带幼儿唱练声部分，启发幼儿唱的像彩虹一样美、圆润、流畅。

3、小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你们看出示小雨点，请幼儿说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，并用肢体动作大胆表现。

4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。

二、学唱歌曲，并用绘画的方式创编部分歌词。

教师：小雨点在哪儿跳舞?

1、出示图谱，教师范唱，幼儿学唱，并说说小雨点是在哪儿跳舞的。

2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方，并进行绘画，教师巡回指导，[.来源教案网]提示幼儿只需画出简单的轮廓，并讲述自己画的小雨点在哪儿跳舞。

3、教师将幼儿的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌词。

三、变换不同的形式演唱歌曲，进一步熟悉歌曲。

1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。

2、游戏小雨点跳舞。

请幼儿扮演小雨点，教师当小鸟，师幼对唱，并自编动作。

教学反思：

1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。

2、创编环节幼儿兴趣很高，不过创编的歌词还不够丰富。

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幼儿园小班语言活动教案：快乐轮胎

学习活动：快乐轮胎

活动目标： 1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。 2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

活动准备： 1.观察、操作过滚动物体。 2.图片和磁带。

活动过程： 一、产生兴趣。 1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！ 2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？

二、欣赏故事。 1.教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？ 2.教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？ 3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？

三、想象活动。 1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。 2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。

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幼儿园小班语言活动教案：祝你新年快乐

活动内容：故事《祝你新年快乐》

设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》：发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。

活动目标： 1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。 2、能较连贯的回答老师提出的问题。 3、初步体验分享的快乐。

活动准备：自己贺卡若干、油画棒、动物图片。 活动重点：能够体验分享的快乐。 活动难点：能较连贯的回答问题。

活动过程： 一、出示贺卡，引入故事。 小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？想知道波波有没有送贺卡给你吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

二、学习故事 1、交待故事名称。 2、教师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼（送给小猫）、萝卜（送给小白兔）、蜂蜜（送给小黑雄）、苹果（送给小红鸟）和鸡蛋（送给波波），帮助幼儿记忆。 3、提问： （1）这个故事叫什么名字？ （2）故事里有哪些小动物？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上） 4、教师有感情的再讲一遍故事，边讲述边提问！ （1）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？ （2）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？ （3）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？

三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。 1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。 小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收

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幼儿园小班语言教案：水果歌

设计意图： 本次公开课比赛我选择的内容是小班幼儿语言活动《水果歌》。这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识水果红红的水果黄黄的等运用到实际生活中。

活动目标： 1.喜欢参加游戏活动。 2.观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子。 3.并能按节奏回答句子。

活动准备： 1.《水果歌》ppt一套，歌曲《appletree》、《火车快飞》。 2.图谱一份、水果图片若干。 3.响板13个，水果屋四个。

活动过程： （一）导入《水果歌》ppt，激发幼儿参与的兴趣。 1.音乐导入：《火车快飞》。 师：今天老师请来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就让我们一起开着小火车去看看吧。 2.教师逐步播放ppt（没涂颜色的水果），并引导幼儿说出水果的名称。 师：小朋友，这是什么水果？ 3.请幼儿说说这些水果的颜色，播放ppt（有颜色的水果）。 师：我们平时见到的这些水果是什么颜色的？

（二）出示图谱，教师逐句引导幼儿编儿歌。 师：这些水果都有漂亮的颜色，今天我们就来给水果编儿歌。 1.教师提问：什么水果红红的？引导幼儿说出苹果苹果红红的。 （1）出示图谱卡片，用图谱帮助幼儿记忆。 （2）请幼儿跟教师一起观看图谱念一遍儿歌。 （3）师：我们看看能不能帮其他的水果也编儿歌呢？ 2.教师引导幼儿先出题什么水果黄黄的？。 （1）幼儿先问，教师回答雪梨雪梨黄黄的。 （2）教师随即把图谱卡片贴在黑板上，并与幼儿一起念一遍句子。 3.用同样的方法，依次把葡萄和西瓜编成句子。 4.教师有节奏的打响板念儿歌一遍。 师：小朋友好聪明，把我们的水果编成一首儿歌，让老师来念念我们编的儿歌吧！ 5.教师引导幼儿看图谱，请幼儿与教师一起有节奏的打响板把儿歌念一遍。 （告诉幼儿要求：老师先问，幼儿再回答） 6.鼓励幼儿把其他水果编进儿歌，进行简单的创编。 师：小朋友，还有什么水果是

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幼儿园小班语言教案：好朋友

一、设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了好朋友这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

二、活动目标： 1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

三、活动准备： 1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。

四、活动过程： 1、歌曲《找朋友》 师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 放两遍音乐。 2、游戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰 师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 （1）边念儿歌，边做游戏。（2遍） 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。 （2） 让幼儿在此基础上进行创编。 师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？ 幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 3、说说自己的好朋友 师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？ （1）幼儿交流自己的好朋友。 说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。 （2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。 （3）数朋友 师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？ 幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 4、游戏：《找朋友》 师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！ （找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。） 幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋

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