幼儿园大班教案

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是教师进行教学设计与理论补充的有力工具。范文资讯网的编辑根据您的要求为您整合了一份“幼儿园优秀大班教案”的完整指南，仅供参考，欢迎大家阅读！

幼儿园优秀大班教案【篇1】

教案目标：

1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人，懂得助人为乐的道理。

2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。

3、理解内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。

教案准备：

多媒体课件、字卡

活动分析：

这个语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个的重点是在理解的基础上，懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述，进行提问：的名字？中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么办法来帮助它？在生活中应该怎样来帮助有困难的人？

教案过程：

一、导入

提问：小朋友，你们遇到什么事时，心情会很快乐？

二、展开

1、展示课件，幼儿听

提问：

（1）的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

（2）中有谁？（出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶）

（3）发生了一件什么事情？

2、分段欣赏

提问：

（1）金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？

（2）鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮助公主后，心情怎么样？为什么？

（3）蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？

（4）你喜欢中的谁？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐）

3、扩散思维

提问：还有什么办法可以帮助百花公主？

三、结束：

进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人

幼儿园优秀大班教案【篇2】

教学内容

唱《跳柴歌》

延伸：为歌曲填词赞美家乡。

动：学跳黎族的“跳竹竿”。

拓展：了解黎族的文化习俗。

教学目标

一、通过歌曲的欣赏与学习，感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族的歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚的兴趣。

二、通过学习跳竹竿，让学生在活动中获得愉悦的感受和体验，并在活动中增强合作意识以及在群体中的协调能力。

三、能自信、自然、有表情地演唱

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教案课件是老师工作中的一部分，通常老师都会认真负责去设计好。只有做好教案课件的前期撰写，学生才能更好地接受各知识要求。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？为此，小编从网络上精心整理了《幼儿园大班科学好玩的冰教案7篇》，相信会对你有所帮助！

幼儿园大班科学好玩的冰教案 篇1

设计意图：

根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

活动目标：

1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。

师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？

通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。

（1）斯纸玩：“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔”

（2）把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，

这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。

（3）把报纸团成团，在地上滚，

这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。

（4）四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，

这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。

（5）把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。

现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。（6）、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。

活动反思：

通过本次活动，鼓

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每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是满足学生个性化差异化需求的有效途径，怎样的教案才算好的课件？希望这篇“幼儿园大班教案大全”能够满足您的阅读期望让您感到满意，请阅读后分享你的朋友！

幼儿园大班教案大全【篇1】

一、说教材：

大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。现在春天到了，温暖的太阳、淅沥的春雨、朦胧的雾天~~一切都使孩子们感到新奇，前几天的雾天让孩子们对自然充满了疑惑。在幼儿对雾已经有了初步的直观体验和了解后，孩子们对自然的探索兴趣更高了，结合《纲要》中指出要在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。于是进而开展《淘气的雾弟弟》这一活动，从而让孩子进一步了解这些自然现象与人类生活的关系。《淘气的雾弟弟》以故事的形式，让孩子在童趣盎然中自然的感触到了大自然的神奇，故事浅显、易于幼儿理解、接受，有趣的情节画面能使幼儿进一步感知雾的特征，了解雾天给人们带来的不便，丰富了幼儿对雾的经验，也提高了幼儿想象与表达经验的能力。

二、说目标：

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。《纲要》中提出的：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。本活动具体目标为：

1、通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便。

2、通过实践游戏，亲自体验"雾茫茫看不清"的感觉，知道在雾天的时候我们要特别注意安全。

重点：理解故事内容，感知雾的特征，了解雾给日常生活带来的不便。知道在雾天的时候我们要特别注意安全。

难点：了解雾给日常生活带来的不便

重点的确定上，我认为，既是语言就要让孩子理解故事的主要内容，此活动的主要内容是一种自然现象，所以在了解了不方便后一定要让孩子知道在生活中如何应对这种现象。

在难点的处理上，最好的就是让孩子有直接的体验，我们在开展该活动时天时地利最好，否则就要看孩子之前对雾天的经验和教学活动中幼儿对故事的理解及体验时的教具效果。

三、说准备：

活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发

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范文资讯网的编辑将带您探索“幼儿园大班教案影子”的背后故事请跟随我们的脚步，仅供参考，欢迎阅读。教案课件是老师上课预先准备好的，通常老师都会认真负责去设计好。教案需要有明确的教学目标。

幼儿园大班教案影子【篇1】

设计意图

影子是幼儿几乎每天都能见到的，也是孩子们感兴趣的话题。影子时大时小、时隐时现等各种各样的'变化，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。让幼儿了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，让幼儿在做一做，看一看，玩一玩中去探索是最好的方法，因此，特设计了 《奇妙的影子》这一活动。

活动目标

1、探究影子的成因，初步了解影子的变化与光之间的关系。

2、能合理进行光与影子关系的猜想，并乐于操作、验证。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备

光线较暗的教室、手电筒、各种玩具、布娃娃、记录纸等。

活动过程

一、猜谜导入，激发幼儿活动的兴趣。

请幼儿猜谜语：有个好朋友，天天跟我走，有事走在前，有时走在后。我和他说话，就是不开口。

二、组织幼儿操作实验，了解影子的成因。

1、教师结合经验提问：你们在什么地方见过影子?为什么会有影子?在什么地方没有影子?

2、幼儿拿出手电筒和玩具分组做影子的实验，看看发现了什么?(教师参与其中)

理解影子的成因之一：有光的地方有影子，没有光的地方没有影子。

3、引导幼儿进行探索实验，拿手电筒照玩具和手，通过自己的实验发现影子与物体和光三者的关系。

发现影子的成因之二：不透光的物体遮住了光才会有影子。

三、幼儿操作探索，理解影子的变化与光和物体的距离、位置有关。

幼儿两人一组，用手电筒做光源从远近不同的距离、高低不同角度照射布娃娃，观察布娃娃影子的大小变化，并做好记录。

小结：当光离物体近时，影子变大。离物体远的时候，影子变小，光从低处照相物体的时候，物体变大，从高处照相物体的时候，物体变小。

四、启发幼儿说出还有什么样的光能照出影子?

让幼儿知道有光才会有影子的道理。教师小结：太阳光、月光、灯光、烛光等能照出物体的影子。

五、影子的利用。

1、交流：你们知道生活中影子有哪些用处?

2、小结：人们用影子的原理发明了电影;工程使用高楼的影子计算出高楼的高度;科学家用月球上

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栏目小编为您准备了一份涵盖多个方面的“幼儿园大班神奇的线教案”范文。老师在上课前需要有教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是教师教学实践的有效总结。相信一定会对你有所帮助！

幼儿园大班神奇的线教案【篇1】

设计意图：对于小朋友们来说声音是无处不在的，也是很神奇的，什么东西只要发生碰撞都会有声音发出。为了培养小朋友大胆探索，积极尝试的学习态度和思维的灵活性、动手操作能力，让小朋友在轻轻松松的过程中得到发展和提高，所以设计了这个常识性、操作性和探索性比较好的科学学习活动。

活动目标：

一、通过过探索活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体东西可以发出不同的声音。

二、用比较完整的语言来讲述自己发现的。

三、发展幼儿的听觉分辨能力，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。

教学重点

一、通过操作了解不同材料的物体东西可以发出不同的声音。

活动准备：

1、每一组的桌子上分别放上小铃铛，小鼓，三角铁，瓶盖。

2、和小朋友一起收集纸盒、纸杯、线、牛皮筋、牛奶瓶小朋友自己的铅笔盒和铅笔，等物品。

3、录有各种悦耳及刺耳声音的磁带和《大自然的声音》的磁带各一盘；录音机一台。

活动过程：

一、导入

教师：小朋友们今天金老师带来了一样东西，老师呀，想请小朋友们来看一下金老师手上拿的是什么？(出示小铃铛)

二、感知声音

{一}通过玩桌面上的乐器让幼儿了解乐器发出声音的方法。幼儿自由玩乐器知道有敲、摇、碰、拍、弹、晃等方法。

教师：那现在老师就请小朋友们来看一下小朋友自己的桌子上有些什么东西。

教师：好了，现在老师请小朋友们来试一试怎样才能够让这些东西发出声音。

（二）通过操作，让幼儿了解声音产生的原因。

1、幼儿实验：

教师：现在老师做一个实验请小朋友们看一下。看一下这个东西是通过怎样发出声音的。(将瓶盖放在小鼓上面，边做实验边让幼儿理解物体因振动而发出声音。)

2、幼儿自由地再次玩乐器，让幼儿进一步感受物体因振动而发出的声音。

教师：现在老师请小朋友们再去玩一下这些东西，来感受一下，他们是怎样振动的。

三、探索声音

（一）幼儿尝试让活动室里的物品发出声音。

教师：现在老师请小朋友们找一下我们教室里面的东西，并且想一想怎样才能让它们发出声音呢?

（二）引导幼儿交流自己的操作及发现

（三）教师总结

只要物体通过碰撞或者敲打都会发出不同的声音。

四、听辨声音

（一）

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新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。同时还要明白写好教案课件，也能让老师自己知道教学意图。怎么样的教案才算是好教案课件？小编经过搜集和处理，为你提供幼儿园大班数学5的组成教案反思，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园大班数学5的组成教案反思 篇1

大班数学教案《3的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用教为清楚的语言表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系，教幼儿学习3的组成，会正确认识分合式，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园大班数学《3的组成》含反思教案吧。

活动目标：

1、教幼儿学习3的组成，会正确认识分合式。

2、让幼儿学习用教为清楚的语言表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备：

1、教具玩具熊1个玩具香蕉3个香蕉卡片3个

2、学具人手一份材料纸蜡笔和若干记号笔

活动过程：

1、集体活动。

(1)教师以故事的形式引出3可以分成2和1，1和2合起来是3。

例：今天的小熊家里来了两位客人小猫，(出示玩具熊和猫)，小熊拿出了几个香蕉来招待客人呢?(3个)，小熊送给小熊1个香蕉，送给小猫2个香蕉。同时用语言表述：3个香蕉可以分成1个和2个，可是小猫说了他们不爱吃香蕉，于是就把香蕉还给了小熊，现在小熊的手里有几个香蕉呢?并用语言表述：1个香蕉和2个香蕉合起来是3个香蕉，最后，教师在黑板上贴上卡片香蕉和数字，表示上述分和过程，同时出示分和符号“^”，向幼儿说明分合号及其用途，讲解分合号的使用方法，并教幼儿正确用语言表达3可以分成2和1，1和2合起来就是3。

(2)启发幼儿学习用口语表述其分和关系。3可以分成2和1，`1和2合起来就是3。

教师出示3个塑料球和2个盘子，问：“要把3个球放在2

个盘子里，并且每个盘子里都有球，应该怎么放呢，引导幼儿说出3可以分成2和1，再用同样的方法把两个盘子的球合起来，表述称：2和1合起来就是3。

2、小组活动。

第一、二组，点子房子图。

第三、四组，涂颜色。

第五、六、七组，填空缺。

3、活动评价。

让幼儿根据展示自己做的材料纸进行讨论。

教学反思：

他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个

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教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每个人都要计划自己的教案课件了。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。你是否在寻找合适的教案课件呢？小编经过搜集和处理，为你提供幼儿园大班教案《教师节》(精选8篇)，为方便后续阅读，请你收藏本文。

幼儿园大班教案《教师节》【篇1】

一、指导思想：

为迎接第xx个教师节的来临，,蔚斗分园的全体教职工们举办第xx个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

二、活动目标：

1.通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。

2.借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。

3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

三、活动准备：

1、“互敬互爱”活动负责人：xxx

2、“心系开幼”公益活动负责人：xxx

3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人：年级组长

4、教师节活动新闻、拍照负责人：xxx、xx

四、参加对象：蔚斗分园全体教职工

五、活动时间：20xx年9月10日教师节前后

六、活动内容：

第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。

第三项活动：开展“诉说心声”的.教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

七、活动经费：

以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。

幼儿园大班教案《教师节》【篇2】

一、活动主题

二、活动设计指导思想

20xx年的9月10日，我们迎来了第xx个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第x个教师节，组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神，贯彻落实教育规划纲要，推动教育事业科学发展具有

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老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。你认为好的教案课件应该是怎么样的？下面是小编精心收集整理，为你带来的幼儿园大班捉迷藏教案10篇，仅供参考，我们来看看吧！

幼儿园大班捉迷藏教案【篇1】

大班语言活动教案《艾玛捉迷藏》

【活动目标】

1、通过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事内容，了解艾玛的"特殊"，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默快乐的情绪。

2、能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。

【活动过程】

（一）拼花格子大象，引发兴趣。

集体拼图游戏

师："请小朋友将自己手中的一张卡片拼在背景图上。"

幼1：哎呀，是一只花格子大象。

幼2：身上五颜六色的真好看。

师："今天我们讲的就是这只花格子大象的故事。

此环节安排用心良苦，有两点巧妙之处：利用操作游戏很自然的导入关于"大象"的阅读活动，吊足了孩子的胃口；"拼出的大象"与图书相吻合，将大象的特别之处前置，一目了然。

（二）师生第一次阅读，在教师引导下理解内容。

1、认识封面、书名、作者

师：封面上有什么？数一数身上有哪些颜色？

幼1：花格子大象；

幼2：有红色、黄色、绿色……

师：这个故事的名字就叫《花格子大象艾玛》，是大卫．麦基着、任溶溶翻译的。

2、逐幅观察图1--图8，了解内容，感受色彩鲜艳的画面。

师：（图1）这些大象长得什么样？

幼儿观察后很快发现：有的大象年纪大了，都有皱纹了；有的大象高大；有的大象胖胖的……

师：（图2、3）这是谁？它们在干什么？

幼：这是艾玛，它们在玩游戏。

幼：它们把艾玛抛起来了，玩得很高兴……（师朗读文本文字）

师：（图4、5）灰象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？

幼：艾玛睡不着，想出去玩。

幼：艾玛的眼睛偷偷看看大象，在想怎么逗它们玩的主意……

师：图6、7、8：艾玛在干什么？它会变成什么样子？

幼儿一页一页专注的翻看，手指图边看边说。特别是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子，幼儿模仿角色动作，有的皱着眉头用劲的样子，有的摇头晃脑的样子……个个都很投入到角色中。

3、重点观察图9、11、12、14，观察艾玛和群像的神态细节，感受艾玛的调皮、幽默和快乐。

图9：艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛？为什么？

幼儿立即手指中间的一只大象叫起来：在那儿。

师：在哪儿？从

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老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，因此老师最好能认真写好每个教案课件。要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效。那撰写教案时需要考虑的几大因素？下面是小编精心整理的"幼儿园大班教案《中秋节》(集锦10篇)",更多信息请继续关注我们的网站。

幼儿园大班教案《中秋节》 篇1

大班语言公开课教案《静夜思》

幼儿园大班语言教案：静夜思

活动目标:

1、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。

2、体会诗中作者思乡的感情。

3、喜欢学习古诗。

活动准备：

1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张。

2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思。

活动过程：

一、引出古诗

师；小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。

唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？

二、学习古诗

1、教师有感情地朗诵古诗

提问：古诗的名称叫什么？作者是谁？

2、理解古诗

（1）逐句欣赏

一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。

教师解释句中“疑”、“举”的意思。

（2）说说自己听了诗后有什么感觉？

（3）试着说说诗句的意思。

床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。

（4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么？

（5）迁移经验，联想中秋节的含义。

师：中秋节有什么意义？中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。

图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。

3、学习有感情地朗诵古诗。

三．古诗朗诵表演

请幼儿大胆地上台朗诵古诗。

注意：

床前｜｜明｜月光，

疑是｜｜地｜上霜。

举头｜｜望｜明月，

低头｜｜思｜故乡。

幼儿园大班教案《中秋节》 篇2

主题目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲。

3、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

4、通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

环境创设：

●和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

●悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

●展示幼儿在节前观察月亮、

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做好教案课件是老师上好课的前提，按要求每个老师都应该在准备教案课件。做足了教案课件的前期准备，这样才能达到预期的教学目标。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？于是，小编为你收集整理了幼儿园大班《中秋节》教案及反思。更多相关信息请继续关注本网站。

幼儿园大班《中秋节》教案及反思(篇1)

《大班水果沙拉教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班水果沙拉教案反思！

（1）大班音乐教案《水果沙拉》含反思

【活动目标】

1、体验音乐abc三段体的表现形式，乐于参与音乐游戏。

2、学会用xx xx ︱x o ︱和xx xx ︱xx xx︱︱x x︱x 0︱的节奏进行念白。

3、在倾听音乐的基础上体验自主游戏的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

【活动准备】

1、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段。

2、各种颜色的手圈若干，手鼓一只。

3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。

【活动过程】

一、热身：围绕xx xx ︱x o ︱的节奏进行问候游戏。

师：“小朋 友你 好！”，引导幼儿有节奏的回应。

二、游戏：《魔法大变身》

1、幼儿尝试用水果的名称进行念白。

提问：你 爱 吃 什 么？（引导幼儿有节奏的回答）

2、幼儿熟悉游戏规则并游戏。

（1）教师交代游戏规则并示范。

① 重点练习“xx xx ︱xx xx︱︱x x︱x 0︱”的节奏型。

② 教师交代游戏规则并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的水果，然后念出咒语（芝麻开门，芝麻开门，变变变！）最后用自己的身体创意水果的造型。

（2）幼儿集体游戏：《魔法大变身》。

三、音乐游戏：《水果沙拉》

1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉音乐的曲式结构及表现形式。

（1）初步欣赏音乐，熟悉音乐的abc三段体曲式结构。

师：“你们变出了这么多好吃的水果，我来教你们做水果沙拉吧，仔细看好哦！”教师随音乐表演。

提问：我是怎么做水果沙拉的？

教师根据幼儿的回答，哼唱相应的段落，引导幼儿分辨音乐的曲式结构。

（2）再次欣赏音乐，掌握音乐的表现形式。

提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢？

2、幼儿进行《水果沙拉》自主游戏。

（1）教师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。

①引导幼儿根据水果的颜色来选择手圈。

②游戏规则：放入自己爱吃的水果；再用力的搅拌它们；最后

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