教案幼儿园体育教案

这篇《幼儿园大班体育教案:跨栏》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!

设计意图: 1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。 2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。 活动目标: 1、使幼儿初步学习跨栏运动,并对此项运动产生兴趣。 2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物,提高幼儿腿部肌肉的力量。 3、尝试助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调性和灵敏性。 4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。 活动准备: 提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。 活动过程: (一)、开始部分 活动场地热身运动:教师带领幼儿进入活动场地,做热身运动,活动手部、腿部等部位,消除活动的危险性,促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动,如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等,由刘翔跨栏引出跨栏运动。 (二)基本部分 1、幼儿探索。 (1)教师:奥运冠军刘翔大哥哥真棒,为我们国家争光,你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗? (2)椅子和纸棍,引导幼儿设计小跨栏。 (3)两人一组自由探索,教师指导。 (4)说一说自己的玩法,并做示范。 教师重点示范动作要领:起跑速度快、跨跳要有力, (5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。 (6)教师:刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起,进行练习。 2、游戏“我是跨栏小冠军” (1)教师:你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范,有力,不能犯规。 (2)幼儿分成四组比赛,为获胜组贴红花。 (3)提高跨栏的高度,幼儿再次比赛,提醒幼儿注意安全。 3、出示椅子,利用椅子进行跨栏运动。 教师调整椅子之间的距离,进行跨栏练习。 (1)将椅子按恰当顺序摆放好,各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 (2)分别将两个椅子背背相对,排成一列,各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 比

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活动目标: 1、发展幼儿的运动知觉,练习屈体(前俯、后仰)、转体(左转、右转)动作,掌握粗浅的平衡知识技能。 2、使幼儿能喜欢和同伴游戏,培养幼儿坚强的品质和勇于克服困难的精神。

活动准备:红布两条、音乐一组

活动过程: 导入:我们今天来当一名小小的士兵,登上钓鱼岛,保卫我们中国的领土,登岛之前我们要加强锻炼,增强自己的航海技术。你们看,我这里有条红布,这条布可神奇了,它能变成好多好多东西,来帮助我们训练,现在我们请它帮我们变成一条长龙。怎么变呢?请士兵们排成两队,两手抓住红布两边,举得高高的。哇!长龙变出来了,让我们一起出发吧! 前面有个小山洞,让我们蹲着走,又要经过一条小河啦,把我们的脚垫起来走。现在又要经过一座大山啦,让我们跨步前进吧!看,我们来到一片大海边,让我们休息一会吧!

一、涌动的海浪 1、幼儿手持红布组成一条红龙,绕场行进。 2、幼儿站立于红布两侧,手握红布,根据教师语言动作指示,完成下列不同频率,不同幅度的上肢练习。 (男兵用两手抓住红布靠左边站,女兵两手抓住红布右边靠右边站,记得轻轻地拉住红布。) 微风--快速高频率抖动手腕:肘关节,令红布形成微风吹过水面的感觉。(听,一阵微风吹过了海面,轻轻抖动我们的手腕。) 大风--大幅度上举,下摆红布,并依据口令节奏顺序,准确定位手臂位置 努力的用肩关节带动肘关节,手腕上下运动。 (风,越来越大,我们高高举起红布,把红布举到最高。好,放下,记住不要弯腰。) 狂风--上下大幅度,高频率的快速摆动红布,提示幼儿运用腰腹部力量, 配合肩关节,肘关节,手腕运动。 (风越来越猛了,变成狂风啦!把红布高高举过头顶,然后俯下,腰要用力风停啦!)

二、坐船去 (一)师讲解示范引导幼儿练习屈体和转体动作 幼儿盘腿坐在红布中间,用手臂拉起布两侧,形成一条船,并随着海浪的起伏,用自己的身体表现海浪的变化。 (这条红布又要开始变魔术啦!这次啊,它要变成一艘大船,带我们到钓鱼岛上去守卫我们的国土,怎么变呢?现在让我们把红布整齐的放在地上,请小士兵坐在布中间,两腿盘在一起,用双手拉住布的两端,坐稳了吗,好我们航行去吧!) 微风拂面--幼儿轻轻摇摆身体。 (我们航行在海面,微风吹来,我们的身体轻轻摇摆。) 海浪涌动--幼儿随海浪涌动方向,用身体完成前俯、后仰

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【设计意图】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位,树立正确的健康观念,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。从幼儿的身体发展的特点看,幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟,其组织比较柔嫩,在这生长发育旺盛的时期,适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展,有利于幼儿更好地适应社会生活。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械,为了让这个老物新玩方面有所创新,我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目,有着悠久的历史,是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。因此我设计开展了体育活动《滚圈》。   【活动目标】 1、增强幼儿相互合作的意识,激发幼儿滚圈活动中的创造性。(难点) 2、初步感知直线推圈的技能,发展幼儿动作的协调性、灵活性。(重点) 3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 【活动准备】 1、韵律操音乐磁带,录音机一部 2、呼啦圈、自制推杆人手一个。 3、准备较宽敞的活动场地。 【活动过程】 一、开始部分 播放音乐,幼儿跟随老师做韵律操,进行准备活动。 二、基本部分 1、探索徒手滚圈的多种玩法 ①自滚自追 ②两人对滚圈 ③你滚我追 2、滚圈游戏,激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 ①教师:“老师小时候玩过推环的民间游戏,这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来,我们一起来试一试吧。” ②教师讲解示范推圈的正确方法。 ③幼儿单独练习推圈,教师巡回指导。(请推得好的幼儿演示) ④收器械,教师小结。 三、结束部分 幼儿跟随老师做放松动作,慢慢走回活动室,活动自然结束。 【活动反思】 根据《新纲要》指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械,为了让这个老物新玩方面有所创新,我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目,有着悠久的历史,是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动

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小编为网友整理的《幼儿园中班体育教案:走路》,希望对大家有所帮助!

活动目标

1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备

高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰

课件、音乐带、录音机

活动过程

1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室,并作为准备活动。

2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的,并请幼儿想出更多的走路方式。

3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

4、请幼儿看课件,欣赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐,请

幼儿模仿喜欢的走路方式。

6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习,提醒幼儿要注意安全。

7、请幼儿分组展示。

8、带领幼儿做放松练习。

9、播放音乐,请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式,走出活动室,结束活动。

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【活动目标】 1.乐于探索绳的不同跳法,初步学会双人跳绳的技巧。 2.增强动作的协调性,发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。 3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。 【活动准备】 每位幼儿一根跳绳,幼儿已有双脚同时跳绳的经验。 【活动过程】 一、列队入场 教师带领幼儿排成四列纵队入场后,听口令进行热身运动。 (根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。) 二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。 1.交流讨论绳子的多种玩法。 2.自由玩绳:教师带领幼儿自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。 3.教师一起参与幼儿跳绳,并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳,教师提示两个人要动作一致,可通过喊拍子让幼儿同步跳。 4.在教师的引导下,尝试玩法多人跳绳的方法。 (1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。 (2)根据幼儿描述,教师交代玩法和规则后进行示范练习。 (3)幼儿集体参与多人跳绳的练习,感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。 小结:多人跳绳离不开大家的合作,只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个,所以这就需要大家合作的默契。 三、结束活动。 教师带领幼儿做放松活动后,带幼儿回教室。

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活动目标: 1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。 3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。 活动准备: 1、音乐磁带、 2、相距 40厘米 的平行线2条,两个大圆圈。 3、幼儿人手一张小椅子。 活动过程: 一、音乐游戏:数高楼 教师带领幼儿站成大圆圈,请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。 二、游戏活动---小熊盖房子。 教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排2名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的房子盖好了。 三、放松游戏------谁是小熊 1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。 2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子,游戏重新进行。 

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活动目标:

1、动作协调地快跑及绕障碍物跑。

2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。

活动准备:

1、提供可在风中飘动(或转动)起来的材料,如纱巾、丝带、彩色绉纸带、手帕、风车等。

2、不能在风中飘动的材料,如纸棒、羽毛球拍等。在场地上布置障碍物,如:小木桩、绳子、沙瓶等。

3、自备一段音乐磁带。

活动过程:

1、谁会飞舞

我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。纱巾、丝带和许多东西都想在风中飞舞起来,你们有办法帮助它们实现这个美好的愿望吗?

幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑动等)

幼儿分散尝试,交流哪种方法能使物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手中跑)

幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑,体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。

是谁帮助这些物品飞舞起来的? (空气)

尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞,说说它们为什么飞不起来。

2、尽情起舞

舞会开始了,让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧!注意不要碰倒场地上的障碍物。

听着音乐,幼儿练习绕障碍物跑,让手中的物品不断地在空中舞动。

幼儿分成两组,一组幼儿手拿物品在前面跑,(教案出自:.教案网)另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品,就算赢。两组幼儿可交换玩。

3、风车转转

纱巾、丝带等都在天上跳累了,让它们休息休息。大风车还不累,让我们来跳一个大风车舞吧。

两个幼儿一组,伸出右手,手拉手朝顺时针方向跑动。

游戏:听信号搭风车。如:教师说风车风车转转转,三片叶子转得快,幼儿就每三人一组,各自伸出右手互握搭成大风车,沿着顺时针方向跑动。

建议:

要求幼儿绕障碍物跑,在增加了幼儿兴趣的同时,也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒,提高幼儿的自我保扩意识和能力。

活动结束。

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活动目标

教幼儿双脚在直线两侧行进跳,培养幼儿的弹跳能力。

培养幼儿对体育活动的兴趣。

重点难点培养幼儿双脚直线两侧行进跳,以及弹跳能力。

活动准备

人手一个红萝卜,沙盘四个。

师,生均戴兔子头饰。

活动过程

1、开始部分

教师:今天老师当兔妈妈,小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。

小兔找朋友结伴游戏:推小车,拉大锯,摇小船,翻饼等。

2、基本部分

全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示范,(教案出自:)讲解动作要领:两脚并拢在直线两侧想前跳,前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习34遍。在幼儿联系时,教师注意纠正幼儿的错误,并注意个别教育。

游戏种萝卜。教师交代玩法:幼儿分成4队,每队78人(种萝卜1人,浇水3人,施肥2人,看萝卜1人,拔萝卜1人),幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜,浇水等动作,然后跑回来。游戏23遍。

3、结束部分

教师作简单评价,表扬条得好的幼儿。

教师:今天小兔子收了很多萝卜,大家真高兴,我们来跳个舞吧。音乐响起,幼儿听音乐自由跳舞,跳两遍后教师带幼儿走进教室。

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教学目标:

1、提高快速奔跑的能力。

2、增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。

教学准备:

1、场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。

2、用报纸卷成的长棒2个,椅子若干。

教学过程游戏前:幼儿分组站在起跑线上,教师喊绿灯,站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌:突突突,骑铁马,一骑骑到北京城,逛长城,游故宫,还有绿色奥运馆;突突突,骑铁马,一骑骑到深圳来,坐地铁,游龙岗,2011大运欢迎您。边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑,到终点时,绕过椅子跑回队伍起点,将长棒交给第二名幼儿后,站到队尾。依次进行,最快为获胜。

游戏规则:

1、幼儿不能跑离自己的跑道,不能碰撞他人。

2、接到棒后幼儿才能起跑,完成的小组为胜。

效果反馈:指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑,并自然呼吸。

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活动目标

1、利用扇子玩多种民间游戏,充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。

2、提高身体的协调性和灵活性。

3、培养对民间游戏的兴趣,体验与祖辈游戏的快乐。

活动准备

1、联系六位祖辈家长,教师与家长共同选定、设计一套动作。

2、扇子(人手一把),录音机一台,无线话筒一对,《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云追月》音乐磁带。

活动过程

一、说唱童谣,玩拍手游戏

幼儿四散地坐在场地上,随音乐自然进入游戏。

二、巧用扇子,玩民间游戏

(一)引发兴趣,初步尝试,探索用甩、顶、转等方法玩扇子。(教案出自:教案网)老师:小朋友快来看看,谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼,她们是用扇子来锻炼身体的,她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子,让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。(游戏背景音乐《采红菱》)

(二)迁移经验,互相学习,巧用扇子做民间游戏。

1、幼儿自由结伴,探索用扇子做民间游戏。

老师:小朋友真会动脑筋,用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)

2、选几种典型游戏,引导幼儿互相学习。

(三)引导交流,共同探索,小组合作玩游戏。

老师:张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏,个个玩得都很棒。老师想考考你们,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)

三、学舞扇子,和祖辈家长同游戏

老师:奶奶们,我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法,奶奶她们都是玩扇子的高手,来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会,请奶奶当老师,我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫,好不好?

1、小看老,幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。

2、老带小,幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云追月》)。

3、老小乐,幼儿和奶奶共同表演第一段。

四、老师小结,预约下周再游戏

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。教案幼儿园体育教案栏目给大家带来教案幼儿园体育教案、2022教案幼儿园体育教案范本等内容,供各位教师参考设计出合适的教案。