教案

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜,教案已经成为教师授课不可或缺的一部分。教案可以帮助教师有效开展教学工作,顺利实现教学目标。你知道教案的写作模板吗?以下“幼儿园中班数学教案找图形”由范文资讯网小编为大家收集整理,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班数学教案找图形 篇1

幼儿园中班数学教案

活动目标:

1、数形结合,进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。

2、通过图形拼贴、单个或多个图形添画,培养幼儿观察力、思维力、想象力、及动手操作能力;

3、复习已学过的图形;

活动重点:

复习巩固对几何图形的认识;

活动难点:

运用几何图形进行拼贴、添画创造

活动准备:

各种图形宝宝;图形范画;每组各种不同的图形,纸张,彩笔、胶棒。

活动过程:

一、复习认识过的图形,引发幼儿对几何图形拼贴,添画的兴趣。

1、教师出示图形宝宝,请幼儿看是谁?观察图形宝宝变出的画。请幼儿讲讲是由哪些图形拼成的?各种不同的图形有几个?

2、半圆形变成了什么?怎么变的?三角形能变出什么?

二、组织讨论:

这些图形还能组合拼贴成什么?单个图形变出什么?

三、出示图形,请幼儿在自己的图形中找出与老师一样的,比一比,谁找得又对又快。

现在,我们来玩一个游戏,看谁举得快。就是老师举什么图形,请你马上找出这种图形,并高高举起。

四、图形拼贴或添画活动。

幼儿动手制作,教师巡回指导。

五、展示幼儿作品。请幼儿欣赏自己或他人的作品,照相保存。

教学反思:

我结合平时孩子们对图形的认识,设计了这次活动,目的是复习简单的几何图形,并通过图形拼搭,数形结合,培养幼儿对数学活动的兴趣,发展幼儿的观察力、思维力、想像力、及动手操作能力。孩子们在活动中表现积极踊跃,兴趣浓厚,喜欢动手拼搭自己想象的图案,达到了预设的活动目标,突破了重点、难点。不足的是我在活动中第二环节组织讨论中,让孩子们讨论的时间有点少,便急于进行下一环节了,孩子们想象还没有完全发挥出来。在今后的教学实践中需多思考,仔细研究教案,仔细研究孩子,让自己的教育行为真正服务于孩子。

课后评析:

《好玩的图形》通过图形拼贴单个好多个图形添画培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力,就是通过这个活动要丰富幼儿的什么知识、经验,培养什么技能、能力,养成什么态度、习惯,具体明了。教师时时处处展示了良好的业务素质,和蔼可亲的笑容、富有诗情画意的儿童化语言,从导入新课一

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爱生如爱己,教生如教子。教师在讲授课程时,一般都会准备教案。教案是教师认真反思,提升潜力的阶梯,那么一篇好的教案要怎么才能写好呢?经过收集并整理,小编为你呈上人教版分数的意义教案,还请多多关注我们网站!

人教版分数的意义教案【篇1】

学习内容:

课本第95、96页练习十三4鈥?0题。

学习目标:

1.我能理解通分的意义,掌握通分的方法,并能正确的把两个数进行通分。

2.我能运用通分的方法,比较异分母分数的大小。

学习重难点:

我能理解通分的意义,掌握通分的方法。

学习过程:

一、导入新课

二、合作探究、检查独学

1.小组内检查独学完成情况,质疑探讨。

2、小组合作交流,汇报独学完成情况。

3、小组代表展示、汇报

4、总结升华

人教版分数的意义教案【篇2】

学习内容:

课本第62、64页内容,练习十一第5鈥?题。

学习目标:

1.我能进一步理解分数的意义及分数单位,并能正确应用。

2.我能用自己的话正确表述一个具体分数的具体含义。

学习重点:

我能理解分数单位。

学习难点:

我能理解分数的具体含义。

学习过程:

一、复习导入

二、合作探究、检查独学

1.小组内检查独学部分的题目完成情况,质疑探讨。

2.小组内探讨:什么是分数单位?

3.引导学生明确分数单位的意义。

我发现:把________平均分成若干份,表示其中________叫做分数单位。

4.小组内检查课本第64页5鈥?题。

(1)小组内展示讨论

(2)小组代表展示、汇报

5.总结升华

人教版分数的意义教案【篇3】

教学目标:

巩固分数乘法的意义和计算法则,养成先约分再计算的良好习惯。

教学重点:

巩固分数乘法的意义和计算法则,提高计算能力。

教学难点:

分数乘法的意义和计算法则

处理措施:

练习法

教具准备:

教学过程:

一、计算

出示整数乘以分数或分数乘以整数的题目,学生试做,说说计算方法。

二、巩固练习

练习七:5---12题。

让学生体会、总结。

采取多种多样的形式进行练习。

三、课后自评

学生掌握较好。

人教版分数的意义教案【篇4】

教学内容:

课本第25页~66页的例题和做一做,练习七的第1~5题。

教学目的:

1、使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同。

2、学会分数除以整数的计算方法。

教学重点:

理解分数除法的意义;学会分数除以整数的计算方法。

教学难点:

分数除法的意义。

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教师是教育实践活动的主体,教案的编写有助于教研活动的开展。即使是写好了教案,根据课堂的变化,也要有相应的调整,如何寻找一些比较优质的教案?考虑到你的需求,栏目小编特意整理了“母鸡萝丝散步大班教案”,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!

母鸡萝丝散步大班教案 篇1

1、出示手偶,设悬导入。

(1)师:今天,老师要给小朋友们介绍一位新朋友,它有一个好听的名字叫萝丝。大家和它打个招呼吧!

(2)师:这是母鸡萝丝生活的农场,瞧!母鸡萝丝迈着轻盈的步伐,带着愉快的心情去享受这美丽的农场美景。

2、引导阅读,想象练说。

(1)师:在一个晴朗的午后,母鸡萝丝要去散步了,但是在它散步的时候,却发生了好多有意思的事,我们一起来看看吧。

(2)师:它快乐地走着,可在这快乐的背后,却藏着危险。看!(出示有狐狸尾随的完整封面)母鸡萝丝知道背后的`危险吗?猜猜它最终被狐狸吃掉了吗?(请幼儿大胆猜想)

(3)她走过院子,呀!狐狸扑上来啦!

请你猜一猜:狐狸抓到母鸡了吗?如果没有,是什么让她逃离了危险呢?引导观察图中的钉耙,会不会和钉耙有关系呢?狐狸一脚踩到了钉耙,钉耙一个反弹,狠狠地打到了它的脸上。哎!真是虚惊一场!那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗?

(4)它继续往前走,绕过池塘, 瞧,狐狸这次离它更近了,当时还有哪些小动物在场?(蝴蝶、青蛙、小鸟)如果当时你是它们,想想你会怎么说?(提醒幼儿大胆想象说)可是,当时的场景太吓人,小动物们紧张得一句话也说不出来了。这只可怜的母鸡,这回估计没救了。突然,狐狸脚下一滑,“扑嗵”一声,一头栽到池塘里,水花四溅,差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊!没捉到母鸡,倒弄得自己像个落汤鸡。

(5)接着,母鸡又到哪些地方散步呢?又经历了哪些惊险的故事呢?我们看着图一起来说说,好吗?

(6)越过干草堆。萝丝翻过干草堆,狐狸扑了上来,可它一头扎了进去。那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗?

(7)经过磨坊。萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线,狐狸扑上来时,上头的一袋面粉正好浇了下来。

(8)萝丝钻过栅栏,狐狸扑了上来,可它跌到在栅栏这边的手推车里。钻过蜜蜂房。萝丝从蜂箱下面走了过去,可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱,狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。

(9)师讲述:请你猜一猜,这个故事的结尾是什么?(母鸡按时回到家吃晚饭。)

3、回味感悟,体会乐趣。

师:这个故事真有趣,那你

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教师将学生领向更壮丽的人生。教案是教师整体能力的体现。写教案时一定要注意科学性。在写教案时我们的重点应该放在哪里?以下是范文资讯网编辑收集整理的“交通安全主题班会教案幼儿园”,不妨参考一下。希望你喜欢!

交通安全主题班会教案幼儿园 篇1

活动目标:

1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

背景图(马路)、斑马图片、斑马线

活动过程:

一、故事导入

1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。

(1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

(2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)

(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)

(4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

(1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。

(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

(3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)

3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。

二、讨论:斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线?

2、哪些地方有斑马线?

3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。

三、游戏:过马路。

游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。

交通安全主题班会教案幼儿园 篇2

活动目标

1、幼儿能认识简单的交通标记。

2、通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

4、探索、发现

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优秀的教师会认真对待每一堂课。教案,是每个教师都需要书写的教学文书。教案能使教师授课更加方便自如。写教案时的问题我们一起来看看吧!请阅读由范文资讯网小编为你编辑的《不乱吃东西》安全教案 ,请继续阅读本文相关内容!

《不乱吃东西》安全教案 篇1

设计意图

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

4、进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

活动目标

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、体验模仿游戏的快乐。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》,《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;

图片:

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

活动过程

一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)

教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问:

1、这个故事的名称叫什么?

2、龙龙的身体好受吗?

3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

6、

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经师易遇,人师难遇。教案是每个教师工作中上课需要准备的东西,教案有利于教师在教学中情境的创设,关于好的教案要怎么样去写呢?经过范文资讯网的编辑精心整理,推出小班语言《藏在哪里了》教案,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

小班语言《藏在哪里了》教案 篇1

活动目标

学习方位词:上、下、里、外。能够说出画面中每只小猫所在地方。

培养观察力、思维力、口语表达能力。

活动准备

教具学具准备:小床、椅子、柜子、门、草窝、花篮、五只塑胶小猫(分别藏在“小猫家”各处)、猫头饰,事先布置好“小猫家”的场景。

知识经验准备:能够说出事物的大体位置。

活动过程

教师扮演“猫妈妈”,播放音乐带领幼儿玩“开火车”游戏导入活动。

教师小朋友,你们好!我是猫妈妈,今天我的小猫过生日,请小朋友到我家做客好不好?快请上火车,小猫在家等我们呢。”

到达“小猫家”后,幼儿上位坐好,教师引导幼儿观察,说说小猫在哪里。

教师做敲门动作小猫,小猫,快开门,客人来了。”

教师做推门动作咦,我的小猫怎么不见了?小朋友,你们帮我找找吧。”让幼儿观察一会儿,请个别幼儿上前找小猫,并学说:“我在x x找到小猫”或“小猫在xx”等短句。如我在床上找到了小猫”或‘‘小猫躲在床上”。

游戏:“老猫睡觉醒不了”。请五位幼儿扮小猫玩游戏,并用简单句“我在……”说出自己所藏的地方。请全体幼儿扮小猫玩游戏,要求用上述句型说出自己所藏的地方。

活动渗透

音乐游戏:“老猫睡觉醒不了”。

园中渗透:语言区投放方位词字卡,供幼儿认读学习。

情境渗透:可让幼儿观察活动室内的什么东西放在什么地方。如:风扇挂在哪里?(风扇挂在墙壁上)剪刀放在哪里?(剪刀放在蓝色的小篮子里)等等。也可在散步时引导幼儿观察周围事物的方位,如:什么东西放在幼儿园大门旁?(篮球架放在幼儿园大门旁)大型玩具放在哪里?(大型玩具放在大操场上)等等。

家庭渗透:家长可在接送幼儿的途中引导幼儿观察周围事物的方位,亦可引导幼儿观察说出家中的电器、家具等的方位。如我家的电视机放在电视柜上面。” “狗熊娃娃放在我的小床上。”“我的蜡笔放在抽屉里。”

活动分析

对于小班幼儿来说,方位词是比较抽象、比较难以理解的一种词类,因此,在活动中,教师必须将学习过程具体化、形象化。在本活动中,教师利用各种道具和玩具、通过情境表演的形式,引导幼儿从熟悉的景物入手,理解方位词,并大胆去说、

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古人云,工欲善其事,必先利其器。教师在讲授课程时,一般都会准备教案。教案有助于教师智慧地反思,发挥自身教学优势,教案的格式规范是什么样的呢?以下是范文资讯网收集整理的“小班语言活动教案设计意图”,欢迎大家参考阅读。

小班语言活动教案设计意图(篇1)

大班语言教案设计:我要讲故事作者:佚名资料来源:网络点击数:6744

大班语言教案设计:我要讲故事大班语言教案设计:我要讲故事

一、活动目标:

1、引导幼儿感受故事的意境,萌发对故事的兴趣。

2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事,并且自己积极参与讲故事中。

3、学习理解故事,用自己的语言讲故事。

4、培养幼儿团队合作的意识。

二、活动准备

连环画若干(与幼儿组数相等)、图片、背景音乐、奖品

三、活动过程

1、分组:将幼儿按人数平均分成两组,每组选出一个讲故事的代表。

2、编号:将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号,确定他们讲故事的次序。

3、出示图片,调动幼儿积极性。

——引导语:今天老师给大家带来了许多好听的故事,今天老师要和小朋友们一起讲故事,一起表演故事,你们愿意吗

——感知连环画中的故事

4、拿出第一组连环画(龟兔赛跑),放开背景音乐,让第一组的代表幼儿按自己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后,由本组幼儿做出补充。——教师将故事再梳理,讲故事完整化。——用动作理解、体验动词的动态。

5、进一步巩固故事,让其他组的幼儿再讲一遍。

——鼓励幼儿创新的讲故事,鼓励幼儿讲出自己对故事的理解。

6、再由第二组幼儿讲故事。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来,然后制作成小图书与同伴进行分享。附故事:

1、《龟兔赛跑》

兔子和乌龟赛跑,兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢,但是他笑了,说总有一天他会和她赛跑,并且赢他。“快点”,兔子说,“你很快会看到我是跑的多么的快。”他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬,一刻都不停止,兔子认为比赛太轻松了,他说他先打个盹,然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行,当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。

2、《小猴子掰玉米》

有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,

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一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责,术业有专攻,教师离不开教案。教案有助于教师创造性地开展好课堂教学,不必为写教案而烦恼了!经过搜索和整理,范文资讯网的编辑为大家呈上六年级下册语文综合实践活动教案,欢迎阅读,希望你能喜欢!

六年级下册语文综合实践活动教案 篇1

一、设计意图

1、《语文课程标准》指出:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在语文教学中培养学生搜集信息和处理信息的能力,能充分地将课本内容、课外知识、现代信息有机融合,扩充个体信息容量,优化课堂教学内容,促进主体充分参与,使学生真正成为学习主人。为此,我们在语文综合性学习过程中应注意有机渗透、适时培养小学生的信息素养,提高学生搜集、处理信息的能力。

2、综合性学习的过程是一个实践的过程,强调过程和体验,其目的在于培养学生的实际综合能力。

二、活动实施过程

(一)引入部分

光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活即将结束了。今天就让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。说说这六年来让你记得最深的人、事、物。

【因为与学生的生活密切相关,以此导入,学生一定会感兴趣,学习的积极性很高】

同学们从原来刚进学校时的小毛孩,渐渐成长(板书:成长)为一个优秀、懂事的少先队员,在这六年中经历了许许多多的事,如果我们能把成长中的故事编写成一本册子,将来回忆往事的时候拿出来翻翻,岂不妙哉!(板书:册)

今天我们的综合性学习课,就一起来制作我的成长册。(板书)

(二)确定制作板块

1、在这六年中,你觉得你的什么变化最大?请同学们在小组里讨论讨论,说说在你的成长册中放入哪些东西,能让人一样就看出这是你,并且是在成长中的你呢!分组讨论

2、学生提出建议(随机板书)如:成长记录、我的照片、我的爱好、优秀作业、作品展示、我读过得好书、老师寄语、同学赠言、家长留言等。

3、同学们想的可真周到啊,老师发现同学们提出的建议都很有价值,不过要把这么多千头万绪的内容都放进来,那我们的成长册就显得有些杂乱无章了,要是能把这些内容归归类,选择有价值的内容,并为各个板块起个有意思的名称,那我们的成长册就更精彩了。如:成长的足迹,我有一双灵巧的手、精彩瞬间、我真棒等。

【在课堂上应充分发挥学生的主体作用,并鼓励引导他们用自己的方式表达自己的观点,真正在课堂

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古人云,工欲善其事,必先利其器。教师在上课之前必现会准备好上课教案,教案有助于准确把握教材的重点与难点,那么如何写好我们的教案呢?下面的内容是我们为大家整理的小班语言爱的祝福教案反思,或许你能从中找到需要的内容。

小班语言爱的祝福教案反思【篇1】

活动目标

1.与平行班相互祝福、送礼物,体验集体过新年的快乐。

2.能大胆向同伴说一些祝福的话。

活动准备

糖果、手工作品、贴画纸等礼物,新年帽,录音机。

活动过程

一、谈话

新年到了,朋友见面时会说些什么?可提问启发:

1.祝朋友身体怎样?(如:祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越漂亮)

2.祝朋友学习(工作)怎样?(如:祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪明)

二、向朋友祝福

1.平行班幼儿戴上新年帽,拿着自己准备的礼物,在塑胶场地集中。

2.在音乐声中,幼儿相互祝福,互送礼物。

3.师生同唱新年歌。

活动延伸

1.离园时,幼儿在幼儿园门前,向朋友、家长祝福并赠送礼物。

2.回家后,向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。

小班语言爱的祝福教案反思【篇2】

活动目标

1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走,增强幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿的基本动作,培养他们的想象能力。

3、培养幼儿热爱小动物的情感。

重点、难点重点:发展幼儿的基本动作。

难点:增强幼儿的平衡能力。

活动准备

1、小动物玩具人手一个,两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

教师行为

1、开始部分。

幼儿手拿两块纸板,合成一块做方向盘进场,随音乐做纸板操。

2、基本部分。

(1)幼儿自由玩纸板,进行一物多玩练习。教师:"纸板可好玩了,可以在上面走,可以跳,还能怎么玩?"

(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单小结后,教师把纸板铺成若干小路,在小路前站成一横排,教师交代游戏玩法和规则。

(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。

3、结束部分。

游戏"晴天和雨天"。

结束时,教师说:"下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班语言爱的祝福教案反思【篇3】

爱的祝福

活动目标:

1、理解、学习儿歌,初步感受儿歌的比喻手法。

2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱,语言完整。

3、尝试替换儿歌中

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作为老师的任务写教案课件是少不了的,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只有写好教案课件,这样才能实现预期的教学目标设计。你是否在寻找合适的教案课件呢?下面是小编精心为您整理的“小班美术好饿的毛毛虫教案汇集”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

小班美术好饿的毛毛虫教案 篇1

1、学习用棉签画曲线。

2、能积极作画,体验用曲线装饰衣服的美。

重点:学习棉签画曲线。

难点:体会不同方向曲线的特点。

1、毛毛虫图片一个,添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份,抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

一、以毛毛虫激发幼儿的兴趣,引入:

1、今天,有一条毛毛虫来我们班做客了,我们欢迎它吧。(掌声把它请出来)

2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!

3、毛毛虫跟老师说了,它待会要去参加一个舞会,要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯,是扭来扭去跳舞的,那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯,真棒哦,我们小朋友一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢,我们可以用手指头来横着扭一扭,竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)

6、小朋友们都跳的很好看,我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭,竖着扭一扭。

二、教师示范,幼儿学习用棉签画曲线,(教案.出自:.教案网)装饰毛毛虫的衣服:

1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。(教案.出自:.幼儿园教案网)你们看(出示没有画曲线的白色衣服),这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)

2、瞧!老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了,就是我们刚才学毛毛虫跳的舞,这个线条叫曲线。跟老师念一遍。

3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了,我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部,将棉花部分蘸上颜色,颜料不要蘸得太多,如果多了可以在盘子边舔一舔,也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭,画的时候啊要顶着衣服黑色边缘,从左边画到右边黑色的边缘线为止,从上往下画。我们开始喽:

上山、下山、上山、下山毛毛虫翻过了一座座高原大山。(绿色)一上、一下、一上、一下毛毛虫来到了花园里。(

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