好玩的冰教案反思

好玩的冰教案反思(汇总9篇)。

我们费尽心思创造的“好玩的冰教案反思”一定能够让您满意。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。讲授教案的内容需要具有一定的科学性和可操作性。希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们一起学习进步!

好玩的冰教案反思【篇1】

活动目标:

1、认识颜色与图形

2、通过游戏尝试小组合作

3、培养幼儿积极参与活动,体会合作的快乐。

4、体验解决问题的成就感。

5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备:

1、教具颜色骰子,图形骰子

2、幼儿操作材料

活动过程:

一、图片导入骰子

二、出示教具颜色骰子,认识颜色,通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应颜色。

三、出示图形筛子,认识图形,通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应图形

四、请幼儿上太台2个骰子同时投出,如红色、圆形。引导幼儿认识并说出红色圆形,并在记录卡上找出来。

五、幼儿操作

1、讲述操作要求与规则

2、分发操作材料

3、教师巡视幼儿操作

4、评价幼儿操作记录卡

六、活动结束

活动反思:

这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色,所以较上个环节来说难度又增强了,目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。

好玩的冰教案反思【篇2】

学习领域:造型表现

教学课时:2课时

教学目标:通过不同角度细心观察后进行写生,使学生能够线条画出物体的大体形状和特征。具有基本的透视规律。 使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则,并养成细致观察和认真表现的良好习惯。

教学重点: 不同角度物体的形象特征。

教学难点: 掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。

作业要求:

选一个你喜欢的文具,从不同角度画出它的形象。

教学用具:

写生用的小文具、范画、文具样品。

教学过程:

一、引入新课:

教师板书课题:《从不同角度画物体》

二、讲授新课:

1、引导学生仔细观察第8—9页上图的文具,用几何图形分析它们的结构、外形特征、色彩和装饰纹样,对比写生作品,分析写生的技巧: 抓住对象外形特征,大胆地用线条描画,用色要鲜明,表现出立体感。

2、教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具,让学生认真仔细地按照“整体—局部”的原则进行观察,提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。

3、教师演示作画步骤:

用线条先画出外形——刻画细部。

讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位。

三、布置作业:

各人自选一两件比较美观的文具,布置在自己的桌上,并根据不同的角度,仔细观察后进行写生。

四、学生练习,教师巡视辅导。

随时提示:仔细观察,认真表现,指出画法上的`不妥之处。

五、小结学生对观察与表现,整体与局部,一般描写与细致描写的掌握情况。

好玩的冰教案反思【篇3】

幼儿教育:________

教师学校

日期:______年_____月_____日

设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来,有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中,我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动,以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动,小羊要到外婆家遇到大灰狼。

并让孩子思考如何帮助羔羊走狼的故事,激发孩子的兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课,根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。

1学习和掌握正确的投掷动作,协调上下肢。

2体验体育活动的乐趣,愿意参加体育活动

3、在游戏中增强规则意识

重点:儿童学习投掷的基本动作。

难点:掌握正确的投掷动作

活动准备:

小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、**《健康歌》、《让爱我住我家》等。

活动过程:

(一)教师带领幼儿一起跟着**《健康歌》有力度的做着热身运动。

(2) 展示纸球,引导孩子探索如何自由投掷纸球。

1、请个别幼儿示范动作。

2老师演示了正确的投掷动作。

(三)幼儿练习

1、幼儿学习投掷纸球。

2.组织孩子分组练习步行路线,同时老师观察练习。

小结:刚刚小朋友练习的真棒。

今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩,但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。请孩子们帮忙想出一个赶走狼的办法。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。

(四)提出游戏要求

1游戏玩法:从起跑线穿过草地、桥梁、森林到终点线停止。不能靠近大灰狼的家哦!不然他会把你们吃掉了。

2游戏规则:提醒孩子们在走路线时注意安全,回到原路,不要把纸球打在同伴身上。

(五)两组幼儿进行比赛

看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。

小羊,谢谢孩子们的帮助。你真聪明。

(六)放松运动,结束活动。

**《让爱我住我家》大家一起听着**放松一下吧!

教学反思:

在这个活动中,虽然这节课的规则比较简单,但充满了刺激和挑战,孩子们的活动量也很大。孩子学会扔法后,让孩子分组玩游戏,轮流休息调整运动量。由于动作技能较低,活动的重点不在动作的学习上,在课堂上应不断强调游戏规则。

每次孩子们集中精神,我都会重复规则,然后继续玩。

整个活动下来,发现了自己的不足,需要进一步改进。上体育课不难,但上好体育课却不那么容易。体育是如此,其它领域也是如此。

这个学期已经过去,新的学期正悄悄向我们走来,我一定继续努力,虚心向专业教师学习,取长补短,不断提高自己的专业水平,踏踏实实地走好每一步。

中班体育活动教案:原地运球

【活动目标】

1、学习用按压方法作原地运球。

2学习掌贴球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力性。

【活动准备】

物质准备:篮球若干个。

【活动过程】

一、热身运动。

带领孩子们组成四个纵队,根据节奏进行热身。

二、活动导入,教师示范。

1、以”和篮球宝宝一起玩”导入活动。

(1)师:”今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。”

(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在**?

(3)组织讨论。

2老师示范运球到位,注意用手掌粘球的动作。孩子们应该仔细观察。

3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。

注意:1)用按压方式运球;

2)注意手掌粘球的缓冲动作。

3)脚要像大树生了根一样,在原地不动。

4) 孩子们练习原地运球,老师巡回指导。

三、结束部分:

1、带领幼儿做放松运动。

2请幼序回到教室,喝水,擦汗。

本文至此结束,感谢您的浏览!

(资料仅供参考)

**修改即可使用

好玩的冰教案反思【篇4】

活动目标:

1、让幼儿掌握双脚在直线两侧左右交替行进跳和立定跳过障碍物的动作要领。

2、锻炼幼儿不怕困难,勇往向前的意志。让幼儿在活动中体验成功的乐趣。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

1.边长30厘米的拼板人手一个,拼板连成方框3个,2cm和5cm高的积木各4块。

2.录音机,音乐磁带。

活动过程:

一、开始部分

1.利用拼板玩开汽车游戏,能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。

师:小朋友,天气这么好,让我们把拼板变成方向盘,开着汽车去青青草原郊游好吗?(快开、慢开、停)

2.热身活动:做拼板操,动作节奏快。音乐《繁荣昌盛》

3、探索拼板的多种玩法。

(1)师:拼板除了可当方向盘开汽车玩,做拼板操外,还可以怎么玩?请你们找个空地方玩一玩,看谁玩得好,我们跟他学。

(2)交流、分享拼板的不同玩法。

师:看,某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了,我们一起跟他学一学。

(以此类推,引导幼儿相互学习拼板的玩法。)

二、基本部分

1.产生活动兴趣。

请幼儿小结拼板的玩法,教师介绍新玩法:左右交替跳。

2.学习基本动作。

(1)教师讲解示范侧跳的基本动作。

请2——3位幼儿示范,学习方法,教师再重点交待要求:起跳时,并并脚,弯弯腿,用力摆臂向侧跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过拼板的动作。)

(2)教师带领幼儿集体练习,帮助幼儿初步掌握侧跳的基本动作。

师:你们想不想试一试?你会在拼板两边跳来跳去吗?听口令,练习两次。第一次慢跳,第二次快跳。

3、幼儿分组结伴,练习行进跳。

师:请小朋友到空一点的地方把小路变长一些,看看能不能依次从拼板的这头左右交替跳到对面去。

(1)、幼儿站在三路纵队后,教师请一位幼儿示范连续跳过小路再跑回来。讲解动作要领。(教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注意要等前一个幼儿跑回击掌时,自己才起跳。跳过的人要到队尾去。比比哪队跳的又快,队伍站的又好。)

(2)、幼儿迂回练习2遍。教师巡视并指导个别幼儿掌握侧跳的基本动作。

4、尝试行进跳和立定跳

(1)、出现拼板方框,让一幼儿示范跳过方框的动作。(教师强调动作要领:脚靠近方框,双腿屈膝,用力摆臂,同时登地用力,并轻轻落地)

(2)、幼儿练习一次,并纠正其错误动作。

5、游戏“勇往直前”,增加基本动作练习的密度。

①交待游戏名称、玩法和规则。

师:现在老师带小朋友玩一个游戏,名字叫《勇往直前》。我们要跳过一条小路和方框,但每个关口的方框都不一样高,你能发现他们有什么不同吗?(第三关的高度最高,)每次你只有1次机会,每通过一关都有一个小奖品,通过三关,可以得到一个更特别的奖品,比比谁能冲到最后一关。规则:双脚不同时落地,碰到小路和方框,算犯规,并取消继续闯关的机会。

②幼儿挑战游戏,及时颁奖。

③反馈游戏中出现的问题, (请幼儿注意靠近栅栏再跳,要用力摆臂、屈膝蹬地跳。)

三、结束部分

1.播放《深呼吸》音乐,师幼一起做放松腿部的游戏。

2、教师小结幼儿活动情况

3、再次尝试拼板的新玩法。(根据时间适时调整)

①少部分幼儿玩拼板“履带小坦克”的游戏。(将场地上的3个方框利用起来,2—3名幼儿站在方框里,依次向前行走)

②部分幼儿骑拼板“小马”离开活动场地。

活动反思:

在中班我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的空间,组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐,而且通过的游戏,我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题,让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。 让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了的快乐。

好玩的冰教案反思【篇5】

活动目标:

1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。

2、在游戏中探索影子的方位变化特点。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

选择一个晴朗的天气

活动过程:

一、猜谜,激发幼儿探索影子的兴趣。

1、请幼儿猜谜语:我有个好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,这是谁?

2、找自己的影子。

3、相互交流。

二、找教师影子的位置,学用方位词前、后、旁边。

1、教师不断变化方位,请小朋友找一找老师的影子,"教案来自:屈;老师教;案网."引导幼儿学用方位词前、后、旁边。

2、提问:为什么老师的影子一会在前面,一会在后面,一会又在旁边呢?

3、小结。

三、引导幼儿变化自己影子的位置,巩固影子与自己方位的关系。

1、幼儿自己探索。

2、交流、小结。

3、集体玩游戏:让你的影子在你的前面(后面、旁边)。

四、藏影子,探索影子与光的关系。

1、幼儿藏影子。

2、相互交流。

3、总结:光照射到物体,物体就有影子。

活动延伸:

物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。

活动反思:

整个活动都是在游戏中进行的,因此,在活动中,幼儿对活动一直有着浓厚的兴趣,在每一个环节,幼儿都能积极探索,大胆表达。通过找影子——自己变化影子——藏影子,幼儿了解了物体都有影子,知道了影子的方位变化特点。

好玩的冰教案反思【篇6】

活动目标

1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。

2、尝试用大小高低不同的桌椅搭高跳,培养幼儿勇于挑战的精神。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

6、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

活动准备

约80平米的橡胶地垫活动场地,不同高度的椅子、桌子、垫子若干、磁带。

活动过程

一、准备活动:听音乐做热身运动

二、基础活动:尝试从椅子上往下跳

1、引导幼儿想出多种跳的方法。

重点掌握跳的要领:两脚并拢,弯曲膝盖,脚尖轻轻着地。

2、鼓励幼儿搭高椅子跳。

幼儿自由练习。教师个别指导保护,纠正不正确的姿势,鼓励胆小的幼儿大胆练习。

三、结束活动

放松活动

1、挑战高度的感受。

2、谈谈保护的方法。

活动反思

从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体,而且孩子们也特别喜欢玩椅子,他们玩椅子的方法多种多样。所以,在活动中,选择这个器材是便于准备,且孩子很熟悉的。

从活动目标的设定来说,比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点,突破了活动的难点。

从教学程序来看,脉络很清晰,孩子们对于活动的掌握从简单到难,逐步增加活动难度,适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑,环环相扣,过渡比较自然。

好玩的冰教案反思【篇7】

好玩的皮影戏教案反思

皮影戏是我国传统的民间艺术形式之一,具有悠久的历史和独特的表演方式。在当今社会,皮影戏不仅是一种文化遗产,也是一种有趣的娱乐方式。为了使更多的人了解和喜爱皮影戏,我们举办了一堂关于皮影戏的教学活动,并制定了一份教案。在这篇文章中,我将对这次教学活动进行详细、具体且生动的反思。

首先,我们在教案设计中注重了观众的参与性。在教学过程中,我们邀请了一些学生上台参与皮影戏的表演,让他们亲身体验皮影戏的魅力。通过这种方式,不仅能够增加学生们的兴趣,还能帮助他们更好地理解和记忆皮影戏的表演技巧。同时,我们还设置了一些互动环节,例如请学生猜测故事发展的结局,或让他们模仿皮影戏的动作。这样的设计使得教学更加有趣,让学生们积极参与其中。

其次,我们在教案中注重了情感与表达的培养。皮影戏表演不仅要求演员具备良好的动作表达能力,还需要他们能够将情感融入到表演中。为此,我们安排了一些情感训练的环节,例如让学生描述角色的心情、进行情感表情的练习等。通过这些练习,学生们能够更好地理解角色的内心世界,并通过表情、动作来传达出来。在教学过程中,我们看到了学生们的情感表达能力得到了显著的提升,他们能够更好地诠释角色,使观众产生共鸣。

同时,我们在教案设计中还注重了团队合作的培养。皮影戏表演需要演员之间相互合作,才能呈现出完整的画面和连贯的故事情节。为此,我们在教学过程中经常组织学生们进行小组合作,例如分角色进行排练,进行集体表演等。通过这样的合作,学生们学会了倾听、学会了互相尊重,更重要的是培养了团队意识和合作精神。这将对他们日后的生活和工作中产生积极的影响。

此外,我们在教案中还加入了一些文化背景的介绍和讲解。在展示皮影戏的同时,我们通过图片、影片等方式向学生们介绍了皮影戏的起源、发展历程和代表性剧目。通过了解其背后的文化内涵,学生们对皮影戏有了更深入的认识和理解。这不仅有助于提高学生们对传统文化的兴趣,也有助于培养学生们的文化自信心。

最后,我认为本次教案设计的一个亮点就是将理论与实践相结合。在教学活动中,我们不仅从理论层面介绍皮影戏的表演技巧和表达方式,更加注重实践,在学生们掌握了基本技能后,组织了实际的表演活动。通过这样的方式,学生们能够更好地将所学习的理论知识应用到实际中,从而加深了他们对皮影戏的理解和掌握。

总的来说,本次皮影戏教学活动中的教案设计得到了良好的效果。通过观察和评估,学生们在情感表达、团队合作和文化认知等方面都取得了明显的进步。这次教学活动不仅让学生们对皮影戏有了更深入的了解,也让他们在欣赏与表演中体会到了传统文化的独特魅力。希望未来我们还能有更多的机会开展类似的活动,让更多的人能够亲身体验和感受到皮影戏的魅力。

好玩的冰教案反思【篇8】

【活动目标】

1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包,让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参与活动的积极性,从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

【活动准备】沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。

【活动过程】

(一)、开始部分:

组织幼儿随音乐做准备活动

(二)、进行部分:

1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

(1)、双臂张开,头顶沙包走。

(2)、双脚夹沙包跳。

(3)、双膝夹沙包跳。

(4)、把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片,激发幼儿打大灰狼的兴趣。

3、教师讲解,示范投掷方法(正面投)。

4、组织幼儿反复练习。

(三)游戏:追沙包。

教师将幼儿分成两组,一组幼儿用力将沙包投出,另一组幼儿待沙包落地后,迅速跑去捡沙包,捡到沙包第一个跑回来者为胜,从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

【活动结束】

教师组织幼儿做放松运动。

【活动总结】

教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿,使其增强自信心,争取在下次活动中表现的更好。

教学反思:

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

好玩的冰教案反思【篇9】

【活动目标】

1、大胆探索,尝试一物多玩,在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作,动作协调灵活。

3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

5、培养幼儿团结合作的观念。

【重点难点】

体验纸板的多种玩法。(立定跳远、平衡等)

【活动准备】

各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

【活动过程】

一、热身运动:

幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场,进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)

二、自由探索活动

1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩,看哪一个小朋友玩得方法多,而且跟别人不一样。

2、幼儿玩纸板,老师注意观察幼儿的玩法,及时表扬玩得有新意的幼儿,并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如:抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。

三、交流分享

1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范,其他小朋友学做,如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)

四、游戏:过河

1、鼓励幼儿利用纸板过河,想办法解决遇到的问题。

2、按要求站好队,平放纸板练习立定跳远,要求跳到纸板上,尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)

五、活动结束

1.对幼儿活动情况给予小结,进行表扬与鼓励。

2.幼儿听音乐《摇小船》,做放松动作。

【活动延伸】

纸板投放在建构区供幼儿继续玩。

活动反思:

在完成活动后,引导幼儿自我评价,自我商讨规则,或许幼儿会更好的遵守。

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