幼儿园年度优秀教师评选方案汇集4篇

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幼儿园年度优秀教师评选方案 篇1

一、指导思想:

为充分调动广大教师的教学积极性,激励教师积极投身教学改革和教研活动,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,培养一支师德高尚,有较高知名度和教学教研水平的教师队伍。

二、评选工作领导小组:

组长:

副组长:

成员:

三、评选范围和比例:

1、评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师及其他教学管理人员。

2、评选比例:优秀教师人数不超过教师总人数的.4%。

四、评选条件:

1、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出。

2、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责。

3、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎。

4、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加各项教研活动。

5、教学质量评价结果为优秀。

6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。

①不服从学校教学安排的

②发生过教学事故的

③病假超过10天(含10天)事假超过5天的(含5天)的或有旷工行为的(要求每周签到不少于14次且每天不少于1次)

④无故不参加校教研活动的和各级、各类的检查中受到批评的

⑤受到学校纪律处分或违反法律法规的

五、评选程序和评比时间:

1、本人申请

填写申报表,并将申报表及相关材料(当年备课笔记本、听课本)一起交评选领导小组

2、评选办法

对照评选细则量化打分(权重80%),领导小组综合测评(权重10%),学生评价(权重10%)。

3、评选时间

每年的12月份

4、公示

将评选结果张榜公示

六、奖励办法:

1、年度考核时为优秀

2、县级以上的各类表彰从校级优秀教师中推荐

3、颁发荣誉证书和奖金不少于500元

4、获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一

七、本办法自20__年9月1日起实施。

幼儿园年度优秀教师评选方案 篇2

奖项设置

(一) 个人常规奖项

1. 班主任工作园丁奖;

2. 优秀科任教师奖;

3. 师德模范奖;

4. 默默耕耘奖;

5. 最受学生喜欢教师奖;

6. 教研积极分子;

7. 乐群乐业标兵;

(二) 特别奖项

校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等

三、评选标准

(一)个人常规奖项

(1)班主任工作园丁奖评选标准

1、理解、认同并积极实施我校的办学理念,能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中,热爱班主任工作,对工作全心投入,班级过程管理跟踪到位,工作细致扎实。

2、工作勤勤恳恳,任劳任怨,平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通,具有良好的协作意识和能力。

3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好,懂礼貌,讲卫生,行为习惯好,在校常规检查和评比中成绩突出。

4、所带班级在参加学校集体活动按时,有序、组织纪律好。

5、发展、赏识学生的个性特长,组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。

6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚,无家长投诉(学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别)。

7、能面向全体学生,关心爱护每一个学生,每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。

8、班主任工作有记载、有计划、有总结,班队活动能良好进行。

9. 在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。

10、本学期班级安全责任事故为零。

11、学生流失率1——6年级控制在10%之内,7——9年级控制在15%之内。

12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90%以上,7——9年级达到70%以上。

13、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。

(3)优秀科任教师评选标准:

1、认同并积极实践学校的教学理念。

2、教学水平高,深受师生家长称赞。

3、能高质量地完成教育教学任务,课堂教学成绩显著,学生基础学力提升快,积极协助班主任老师开展班级管理,教育教学质量高。

4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动,效果优良。

5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。

6、善于学习,不断提高自身素质,在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。

7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90%以上,7——9年级达到80%以上。

8、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。

(3)师德模范奖评选标准:

1、正确处理学校需要与个人利益之间的关系,具有高度的事业心、责任感和奉献精神,严谨治学、勤于进取;

2、善于做传授知识的“经师”与育人的“人师”,言教与身教相结合,教书育人,为人师表。“学为人师,行为世范”是自己的当然追求;

3、热爱学生,积极践行以学生发展为本的教育理念,因材施教,诲人不倦,是学生的良师益友;

4、严谨笃学,不断创新,是同事和学生学习的楷模。始终坚持严谨自律的治学态度,不断增强自身的业务水平和教学能力,并以良好的学识教风启发和影响学生;

5、有大局意识和协作精神,自觉维护学校的利益与荣誉,有着和谐共生的良好的人际关系;

6、是学校教师的表率。

(4)默默耕耘奖评选标准:

1、对学校忠诚,心态阳光,能主动完成本职工作以外的任务,默默耕耘,无私奉献,不讲价钱,不计报酬,视学校发展为己任;

2、把自己真正当作学校的主人,服从学校安排,工作任劳任怨,兢兢 业 业,不追名逐利,扎扎实实工作,把学校的利益放在第一位;

3、工作勤勉,认真完成学校交给的`各项工作任务,教育教学成绩优良,在同事、学生与家长心目中享有良好口碑;

4、热爱关心理解尊重和信任学生,模范遵守中小学教师职业道德规范和和学校各类规章制度。

5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80%以上,7——9年级达到70%以上。

(5)最受学生喜欢教师奖评选标准

1、学期家长与学生评价非常喜欢率1——6年级达到70%以上,7——9年级达到50%以上;

2、学期工作没有出现学校师德考核禁止的行为;

3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票否决。

(6)教研积极分子评选标准:

1、 热爱教学工作,勤钻研教学,勇于在教学中进行教学改革尝试;

2、 认同并积极践行我校有效教学理念,在日常工作中能把有效教学理念进行内化,不断探索和提炼有效教学方式,能把自己好的做法在组内或校内与老师分享;

3、 按时参加组内教研活动,是出色的中心发言人,每学期主动承担组内或校内公开课;

4、 积极主动参加校外教研活动,勤阅读教学类书籍,有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。

5、 每学期听课不少于15节。

(7)乐群乐业标兵评选标准

1、工作兢兢业业,任劳任怨,在同事中享有一定的威信;

2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事,有较强的亲和力;

3、有较强的沟通协调能力,人际关系好;

4、不发表不利于学校稳定和同事团结的怪异言论,有团队观念;

5、爱岗敬业,宏扬正气。

(三)特别奖项

1、校长特别奖评选范围

(1)在学期工作中取得突出成绩者;

(2)获得省市以上学术团体表彰者;

(3)在市级以上刊物或学术会议上发表文章,特别是在学术刊物上发表论文者;

(4)在学校大型活动中作出突出贡献者;

(5)辅导的学生受到上级教育教学主管部门奖励者;

(6)其他特殊贡献者。

2、班主任特色工作奖评选标准

(1)理解、认同并积极实施我校的办学理念,能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中,热爱班主任工作,对工作全心投入,班级过程管理跟踪到位,工作细致扎实。

(2)有自己独特的、系统的工作思路和方法,能敏锐把握班级学生动向,因势利导开展工作,班级管理有自己突出的特色,且成效显著。

(3)班级管理经验和方法对他人有着明显的参考价值,能对其他班主任工作产生指导作用。

3、教育教学创新奖评选标准

(1)要有明确的目的:侧重于突破性地解决校本教育教学中需要解决或亟待解决的问题,对促进“人人发展”、推动学校发展具有重大的现实意义。

(2)要有具体的内容:课堂教学的创新、学生管理的创新、组织活动的创新、管理制度的创新、教育教学理念与实践的创新等均可。

(3)要有展示的成果:创新的成果不能是空洞的,必须是通过实践检验后得到认可的或成功的。

(4)创新成果应有现实意义:成果内容在一定范围内有“创新”特点,对别人具有启发或借鉴意义。

(4)课题研究积极分子评选标准:

(1)有较强的教育科研意识,有自己的研究领域;

(2)在自己的教育科研领域中有专门的课题,所研究的课题对个人、教研组乃至学校的教育教学起到积极的推动作用;

(3)定期把自己的课题研究阶段性成果在组内或教师论坛上和大家交流分享;

(4)定期撰写研究论文,且论文质量高。

幼儿园年度优秀教师评选方案 篇3

为弘扬“最美乡村教师”的高尚品质,不断较强我校教师队伍道德建设,激发教师努力加强自身修养,树立高尚品德,不断增强学识魅力和人格魅力,充分展示新时代的教师风采,特制定本方案。

一、成立领导小组组

组长:杨晓力

副组长:于奇涛

组员:全体班主任

二、活动时间:

20__年10月10日——20__年10月11日

三、活动成员:

学校全体教职工

四、活动内容

1、开展集中学习。学校集体观看最美乡村教师颁奖视频,让全体教师了解优秀乡村教师的动人事迹,学习他们忠于职守、严谨治学、乐于奉献的敬业精神,学习他们热爱学生、潜心育人、为人师表的师德情操,提升每一位教师扎根教育、无私奉献、执着坚守农村教育的高尚品质。让老师们能在学习中感知,最美乡村教师就在我们身边,每一个感动我们的人、每一件感动我们的事、优秀教师的点点滴滴都是值得我们学习的,只要心怀感恩之情、身践感恩之事,我们都可以成为最美教育人。

2、进行座谈讨论。学校从领导和教师两个层面分别召开领导班子会和教研组长会,以教研组为单位召开座谈会,讨论优秀乡村教师的共同优秀品质,深入开展自查自纠活动,进一步提高认识、明确方向,为做人民满意教师、办人民满意教育建言献策,身先力行,全面贯彻落实教育系统领导干部工作会议精神,推动我校教育又好又快发展。

3、进行心得交流。全体领导干部、教师在集中学习和座谈讨论的基础上,深刻认识自己与优秀乡村教师的差距,制定赶超优秀教师的目标和打算,写出心得体会,以教研组为单位进行交流。通过向最美乡村教师学习活动,使全校教师进一步坚定了爱岗敬业、献身教育的理想信念,以良好的教风行风促进教育事业健康发展。

幼儿园年度优秀教师评选方案 篇4

为进一步加强师资队伍建设,营造爱岗敬业的校园氛围,推进学校科学和谐发展,传递正能量,凝聚精气神,经学校支部和工会联合会议研究决定在全校范围内开展2017年“最美教师”评选活动,从五个维度展现我校教师的“勤朴之美”、“爱生之美”、“智慧之美”、“阳光之美”、“和谐之美”。具体实施方案如下:

一、活动目的

通过“最美教师”评选活动,树立、宣传一批典型的高素质教师楷模,对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励,为广大教师树立起身边的.榜样,努力建设“才高、品端、人和、德美”的教师队伍,进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。

二、参评对在本校工作满三年以上的教职员工。

三、评选名额

1.最美教师:5人;2.最美教师提名奖:15人。

四、评选标准

(一)为人师表,能坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则;关心集体,能团结协作,有较好的合作意识。

(二)爱岗敬业,关注每一个学生的健康成长,能注重学生品德教育,遵循教育规律,因材施教,效果良好,业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。

(三)事迹典型、有代表性,能展现毓华人倾心教育,于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。

(四)有下列情形之一的,不得参加“最美教师”评选活动

1.教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的;

2.班级管理中出现重大安全责任事故的;

3.有不当言论,有违师德形象的;

4.推诿学校的工作安排,无辜不参加学校组织的活动或者不完成学校布置的任务;

5.经常请假、迟到、早退,有旷课、旷职现象的;

6.与同事关系紧张,影响教师队伍声誉的;

五、评选程序

1.报名推荐:5月15日前,各年级组根据评选标准,每组推荐1至3名“最美教师”人选。被推荐者需填写“最美教师”评选活动申报表、事迹材料(见附件、事迹材料2000字左右)。

2._月30日前,活动评审小组对推荐人选进行审查,确定“最美教师”候选人共20名。

3.投票测评:6月10日前,全体教师对候选人进行无记名测评;任教班级学生和家长测评;评审小组测评。

4.结果公示:教职工直接投票占50%,学生和家长测评占20%,评审小组投票占30%的比例计入总分,各项投票无异议后进行公示,接受师生监督。5.表彰奖励:举行颁奖仪式,为5名当选“最美教师”获得者颁发荣誉证书和奖金;为15名获得“最美教师”提名奖获得者颁发荣誉证书和奖金。

六、组织机构

为确保活动有序开展,成立“最美教师”评选活动领导小组,成员名单如下:组长:杨利明

副组长:朱嘉平、徐红、陆斌

成员:潘俊剑、徐锋、林锦妹、翟振荣、夏敏华、李政。

七、工作要求

1.提高认识,精心组织。“最美教师”活动是我校加强师德师风建设、打造优秀教师团队、促进和谐发展的重要举措,各处室、年级组、教研组要高度重视,由组长负责,认真安排,精心组织,确保活动顺利进行,取得实效。

2.广泛宣传,营造氛围。活动期间各处室、年级组要大力宣传最美教师评选活动的意义,动员广大师生积极参与到推荐、评选、学习“最美教师”活动中来,努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。3.规范程序,严格把关。各处室、年级组、教研组要本着公开、公平、公正的原则,规范程序,严格把关,认真做好评选推荐工作;推荐人选要实事求是,坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象,要真正把德能兼备的“最美教师”推荐出来。

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编辑精选:幼儿园儿童节活动方案范本汇集(5篇)


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幼儿园儿童节活动方案(篇一)

一、指导思想

通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,提高幼儿的素质,让幼儿度过一个快乐祥和、健康向上的“六一”国际儿童节。

二、活动主题

庆祝“六一”儿童节享受阳光与亲情。

三、活动时间

20xx年6月1日(星期三)上午7时。

四、活动地点

幼儿园操场。

五、参加活动范围

全园幼儿及家长。

六、要求

1、以班级为单位组织方阵。展现我园幼儿的良好风貌;教师统一着装,展现我园幼师良好形象。统一口号为:活泼健康,快乐成长。

2、全体幼儿必须着装干净整洁、化妆后进场。

3、各班节目于5月18日前编排完毕并报办公室。5月30日下午2点彩排。

4、各班老师一定要高度重视,积极组织、加强引导、发挥出水平,树立起形象,确保高水平、高质量、无事故地参加活动。

5、特别在目前春季传染病高发的情况下,要做好疫情防范、卫生保健工作。同时与家长联系,取得家长的支持,确保幼儿出全勤、出满勤。

幼儿园儿童节活动方案(篇二)

方案一

一、活动目标

通过开展“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;同时,将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题:幼儿园的快乐,成长的空间

2、宣传口号:幼儿园是孩子们快乐的天地,您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年,做快乐孩子,做快乐家长,做快乐老师!(解放孩子的思维,使孩子会学;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。)

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面,让幼儿园有全新的变化,同时可在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备:

(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;

(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品,也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;

(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等

(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏,并做好游戏物品的准备。

(5)专业培养孩子们学习cys,方法,提前练习

6)材料样品

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品,提高孩子参与活动的积极性,还可适当考虑加入家长的奖品准备)

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间:20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法:通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

(1)目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。

(2)要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演,体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

(3)评奖:

根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

A、节目表演奖:从参赛的12个节目中评出特等奖2个,一等奖3个,二等奖7个;

B、最佳舞台表现奖:从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。

C、最佳小演员:从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

(1)目的:通过举行环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。

(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作,互相配合,使家长体验幼儿生活。

(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

同时可举行一场儿童时装秀的节目,将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上,进行进一步的展示;同时家长也可以参与到其中,抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演,展示幼儿园家园共育的良好作风,使家长能感受到幼儿园的潜力所在。

(4)评奖:

根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖,同时可以评出最优秀家长奖。

A、班级奖:根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个,一等奖4个,二等奖5个

B、最佳作品奖:根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。

C、最优秀家长奖:根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。

3、小能人比赛

(1)目的:通过开展“小能人比赛”,培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

(2)要求:要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理,并放在合适的地方;要体现分工与合作,并有序地进行。

要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的独立自主能力。

(3)比赛形式:大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

可提前准备孩子们的一些日用品,并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,并备份好,看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。

(4)评奖:根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二名,小班一等奖一名,其余为二等奖)。

根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比,基本上参与的孩子都有不同奖项即可。

4、巧嘴儿比赛

(1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:

A、故事演讲比赛:要求选手进行4分钟以内的故事演讲,演讲时,要求普通话准确,语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

B、环保时装表演:要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分,满分为10分)

C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。

(3)比赛形式:各班在进行预赛的基础上,选派出3名幼儿参加平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名,其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

(5)比赛时间:预赛可在4月~5月灵活进行,半决赛在5月中旬进行,决赛在5月28日进行。

5、结对子游园

(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)活动要求:要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

(3)游戏内容:每班设计一个游戏项目,游戏要求以两人为单位进行设计。

(4)活动形式:幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

6、识字展示

(1)活动目的:往常情况下的六一节目基本上都为节目表演,而音乐舞蹈等等方面于家长而言,有可能仅是一时的感觉,而不能做为对幼儿园更进一步的了解,没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言,家长喜欢什么,我们就可以投其所好,据不完全调查了解,目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。

(2)活动要求:学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子,要求老师提前做好准备,如字宝宝的准备,还有与游戏配套用到的部分道具

(3)活动内容:如下游戏,任意选择均可!

1、指字卡游戏:老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读,一组小朋友找,按时计算,先找到者为胜。

2、带字卡做操:老师可带领孩子做一个简单的伸展运动,边做动作边读字卡,老师做示范,孩子一起做,老师读,孩子做动作,也可让孩子一组读,另一组孩子做动作。

3、我说你接:让小朋友围成一个圆圈站好,老师也给在其中,读一张小朋友接一张,依次往下进行,所有的字卡分别让小朋友接。

4、扔球读卡:把小朋友分成若干组,围成圆圈蹲或者坐,每组一个球,每组一部分字卡,一个孩子先拿球,然后将球滚出,球要依次滚到拿字卡的小朋友手中,拿字卡的孩子读出自己手中的字卡,游戏反复进行。

5、找朋友:小朋友围成一个长方形,一个小朋友拿着字卡站在外围,在字卡放在哪个小朋友身后,哪个小朋友就站起来,拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。

6、歌曲串编:老师启发孩子开动脑筋,一起唱一首学过的儿歌,再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子,穿花衣,年年春天来这里”用这个曲调,换词“太阳啊,日出哦”

7、变魔术:老师找一个装饰的很漂亮的袋子,告诉孩子这是个神奇的袋子,里面能变出来很多好东西,请小朋友注意看,老师神秘的在袋子里摸几下后,拿出一张字卡然后两张、三张,让孩子念完,并数数几张字卡,再变出礼物发给孩子。

8、兔子找家:老师扮演老狼,其他小朋友扮兔子,老师把小朋友分成五组,提前在地上画好五个大圈,每个圈里有一部分字卡,游戏开始时,播放一段音乐,小朋友用手做兔子耳朵,跟着跳,突然音乐停止,老狼出现,小朋友跳进圈内,并大声说出来字卡名字,狼抓住的速度慢,没跳圈内的小朋友,然后换狼的扮演者,继续游戏。

9、拍手拍卡游戏:小朋友围成长方形,请一名小朋友和别人,字卡拍手,老师发出什么指令,小朋友就拍谁和字卡,并读出来,依次进行。

10、听指令蹦跳:给小朋友发字卡,老师发出指令,比如“太阳”,字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿,小朋友一直换蹦。(注意安全)

11、串串香:把字卡排队放在前面,把小朋友分成4组或两组,老师读哪张字卡,小朋友就像串串一样,站成一队,哪一组时间最短,哪组获胜。

12、萝卜蹲:把小朋友分成白红萝卜两队,一对蹲,另一队读字卡,轮流读,哪对反应快,时间短,读字卡又整齐,正确。哪队获胜。

13、彩色的气球:老师把小朋友分成四组围成4个圈,并准备红黄蓝绿气球各一个,再分组分别为红气球……队,4队别读字卡,那组表现好,就把气球奖励给那组,其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒”

14、单腿跳:全班小朋友分组全部单腿跳,跳一下读一张字卡2到3遍,谁坚持不住,谁出局站一边,哪组剩下的人多哪组胜出。

15、和字卡交朋友:让每个小朋友上台,先介绍“我叫~~,你是“《日出》”很高兴见到你,“再见”,每个小朋友介绍自己,说出来字卡的名字,既锻炼了小朋友,又增加了趣味性。

16、说说指指:请一个小朋友上台,老师可把字卡贴到黑板上,小朋友说哪张字卡,其他小朋友指那张字卡。

17、抢椅子:老师把椅子摆成一排,每把椅子上放上一张字卡,把小朋友分成两组,站在椅子两侧,放音乐,音乐一停,老师读哪张字卡,小朋友也读边抢椅子上的字卡,并举起来领小朋友读,然后这个小朋友坐在这把椅子上不动,哪组小朋友抢的椅子多,哪组小朋友获胜。

(4)活动形式:以游戏的方式去让孩子展示所学的知识,既生动有趣还可以与家长互动,让家长有参与,有口碑,有宣传。

五、活动时间安排

5月20日----6月1日:可以选取几个代表性的节目进行统一汇演,邀请全体家长参与,并选举出几个较为方便的节目,以便外出宣传时可以继续使用。

六、具体宣传

目的:通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。

宣传方式:

幼儿园六一儿童节活动方案5篇幼儿园六一儿童节活动方案5篇

1、可以邀请所有家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会各届的相关人士(如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等,人越多口碑宣传的力量就越大;

2、同时可全程录像,刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传;

3、后期的跟进式宣传,可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作,了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面,同时要补充核实建立幼儿园的客户档案,以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作;

4、如果有关系,也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传;

5、印发宣传页进行发放,让家长更进一步了解幼儿园相关情况,并可在发放宣传页上使用具体性方法,如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实。

6、幼儿下乡,实地宣传。宣传不仅仅是老师的工作,如果孩子能参与其中,将会对幼儿园的宣传起到更好作用。可以挑选出学的好的孩子,以及较好的节目,在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传。(具体方式可联系客服人员。)

方案二:

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在游戏中获得更多的精神,如:团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

2、以班为单位作好参加活动的准备

(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十日全园彩排);

(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。

(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。

(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。

4、你就准备活动奖品和礼品。

5、**做好主持工作准备。

6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

五、活动时间及场地安排

5月26日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。

5月27日:环保“有用的纸盒”制作比赛;

5月30日:“二幼之星”比赛;

5月31日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)

三、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

(1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖:

根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作比赛

(1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。

(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。

(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

4、“二幼之星”比赛

(1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

(2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:

A、故事续编比赛:选手根据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺比赛:要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。

C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。

(3)比赛形式:各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名,其余评为优秀选手。

(5)比赛时间:班级赛可在5月灵活进行,年级赛在5月中旬进行,全园决赛在5月30日进行。

5、游园活动

(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)游戏内容:每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。

(3)活动形式:家长可与自己的孩子一同游戏。

四、扩大影响

目的:通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。

时间:5月20日至6月1日。

媒介:电视、报纸新闻、本园家长。

方法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料

方案三

一、活动目标:

1.通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,从而感受到幼儿园生活的快乐,度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动,让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。

二、活动主题、宣传口号和活动倡议:

1.活动主题:学会快乐、学会合作、学会自信

2.宣传口号:解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩

3.活动倡议:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

三、活动准备

1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)

2.以班为单位作好参加活动的准备:

(1)前期准备:

师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置;

开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;

调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。

每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节

(2)当天准备:

安排幼儿和家长的座位场地;

确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序,保证活动顺利进行。

负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。

3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4.各项活动的组织工作确定专人负责。

5.引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

四:活动安排:

1.活动时间:20xx年6月1日上午8:00――10:30

2.活动对象:幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长

3.活动地点:幼儿园大操场及各班活动室

4.活动形式:本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。

5.活动负责人:园长和我

6.活动主持:我

7.秩序维持:各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静)。

五.活动方案及具体事宜:

1.入场8:00以前完成。各班按指定位置坐好,主持人开场白(音乐开场)

2.升旗奏国歌。

3.园长讲话,致六一贺词。

4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。

5.幼儿讲故事比赛。

6.亲子水果拼盘制作比赛。

7.发奖。

8.回各自班级品尝水果。

9.活动结束

六:活动内容与要求

1、幼儿讲故事比赛

(1)目的:通过参加幼儿讲故事比赛,激发幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

(2)要求:动作、表情、语言各方面都要有所表现,选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大方。

(3)评奖:由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉最高分和最低分,得平均分)评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,其余为鼓励奖。

2、亲子“水果拼盘”制作比赛

(1)目的:通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛,培养家长和幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识、;进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。

(2)内容与要求:要求家长和孩子共同参与制作,分工明确,高效有序;在制作过程中保持周围环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。

(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,按小班――中班――大1班――大2班的顺序进行,由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动,并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。

(4)评奖:评出一等奖1名、二等奖2名,其余为三等奖。

方案四

一、指导思想:

“六一”儿童节是孩子们最重要的节日,为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日,张泽幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针,以“礼仪教育”为活动宗旨,弘扬中华民族传统美德,促进社会主义精神文明建设,培养幼儿良好的文明礼仪品质。

二、活动目标:

通过开展庆祝“六一”活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。

三、活动主题及口号:

主题:庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐

口号:“我能行,我努力,我真棒!”

四、活动安排:

1、活动时间:5月20日8:00园领导验收幼儿园节目;5月26日9:00幼儿园内节目彩排;

5月28日17:00,教师为小朋友化装,18:30节目正式演出。

2、活动地点:农工商超市门前。

3、参与人员:全园幼儿、家长、教师。

4、总策划:张园长、吴园长

5、安全工作:各班班主任

6、主持人:教师主持,幼儿主持。

五、活动流程:

1、园长及领导代表讲话。

2、幼儿文艺汇演。

六、活动准备:

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(张贴宣传标语“我能行,我努力,我真棒!”)。

2、以班为单位作好参加活动的准备

(1)排练歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十六日全园彩排);

(2)注意收集制作小品道具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

(3)各班调动家长的积极性,邀请家长参与文艺演出,并安排时间家长彩排。

3、幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

七、活动方案及具体时间安排:

(一)、庆祝大会

1、入场18:30以前完成(各班按指定位置坐好,主持人开场白)

2、园长讲话和领导发言

(二)幼儿文艺汇演。

本次“六一”儿童节活动以“幼儿文体节目表演”、“礼仪小品”、“超级变变变”、“教师和家长助兴表演”等多种形式组成。

1、文体节目表演

(1)目的:让幼儿在表演中感受节日的快乐,同时带给大家愉快地节日体验;培养幼儿大胆表达表现的能力。

(2)要求:选材符合幼儿水平的体裁;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

2、礼仪小品

(1)目的:通过小品,培养幼儿良好的礼貌行为习惯,同时影响周边的人们。

(2)要求:选材具有典型性,能揭露或揭示当前幼儿的礼貌习惯;根据剧情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好讲述录音准备。

3、超级变变变

(1)目的:通过幼儿的表演带给大家一些。

(2)要求:选材要有愉悦氛围的感染力;道具选择适当,幼儿表现大方,音乐清晰。

4、教师和家长助兴表演

(1)目的:教师和家长展示自己的风采,给幼儿良好的形象影响;为幼儿的节日增添色彩;加强幼儿、家长、教师三方的沟通、联系、配合。

(2)要求:表演活泼、大方;根据表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己准备好需要的音乐。

方案五:

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题:学会合作、学会交往、学会分享

2、宣传口号:

我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);

2、各班为单位作好参加活动的准备

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间:20xx年6月1日。

3、对象:本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。

A、玩游戏

(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)活动要求:要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。

(3)游戏内容:

1、贴鼻子

游戏规则:在纸上画一个人头,游戏者蒙上双眼,原地转五圈,而后让游戏者走向指定的位置,把“鼻子”贴到人头上,贴中者得奖。

2、抢椅子、

游戏规则:准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停,参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后,没抢到椅子的一个人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下来,人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者

3、快乐呼拉圈

游戏规则:在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。

4、看谁是投篮高手

游戏规则:事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的,能让投进即可)。参赛者每两人为一组,分别投篮。一分钟内,投中最多者为胜。

B、击鼓传花

(三)评奖

五、分享快乐,吃各种小吃,结束活动。

幼儿园儿童节活动方案(篇三)

一、 具体活动内容及流程安排:

1、家长及幼儿到园,在各班教室集中,由班主任向家长介绍活动主要流程及相关注意事项。(8:00--8:30)

2、全体列队到 候场。(8:30--8:35)

3、“运动员进行曲”音乐响起,全体师、生、家长到操场各班位置站好(家长站在孩子的左侧)。(8:35--8:40)

4、 园长讲话。(8:40--8:45)

5、 听音乐由舞蹈教师 带领全体师、生、家长共同表演唱“ 感恩的心 ”。(8:45--8:50)

6、 家长带领孩子浏览玩具卖场并抽取游戏票。(8:50--9:20)

7、 义买义卖活动(托班幼儿不参加义买,由托班教师组织家长在教室内指导孩子购买沙画并制作,购买沙画所得的款项作为其捐赠款)。(9:20--10:00)

8、 以大班为主开展玩具拍卖活动(拍卖中穿插文艺表演,其它年龄班幼儿也可参加)。(9:50--10:30)

9、亲子游戏活动(共计八个游戏,每位幼儿可参与两个)。(10:00--11:30)

10、游戏结束,每位幼儿到各班教师处领取食品一份,离园。(11:30--12:00)

二、游戏具体安排:

游戏一:贴宝宝(小班) 教室

游戏二:吸管运球吹入篓(小班) 教室

游戏三:蹲背倒走抢运气(小班) 教室

游戏四:滚接大皮球(托班) 教室

游戏五:看谁喝的多(中班) 教室

游戏六:抢凳、抢座(中班) 教室

游戏七:倒水接力(中班) 教室

游戏八:看谁抓的浴花多(中班) 教室

三、 具体人员安排:

1、 出场及表演唱:

音乐负责人:

领演负责人:

2、游戏票的发放负责人:

一组:

二组:

三组:

3、游戏准备工作:

①各班教师负责自己班级的游戏材料准备及游戏玩法介绍的公示。主要负责人:各班班长

②游戏过程中的人员分配由各班班长负责安排。

4、义卖活动:

①捐款箱的制作:各班教师。

主要负责人:

义卖场的捐款箱(三个)由 负责

②收款、记录人员:

场地一:全体小班教师(由小班教研组长负责具体安排)

场地二:

全体中班教师(由中班教研组长负责具体安排)

全体大班教师(由大班教研组长具体安排)

拍卖现场:

记录:

收款:

③义卖人员:

场地一:全体小班教师(人员分配、安排由小班教研组长负责)

场地二:全体中班教师(人员分配、安排由中班教研组长负责)

场地三:全体大班家长(人员分配、安排由大班教研组长负责)

场地四:(具体分配安排由 负责)

5、拍卖活动:

①拍卖主持人:

②拍卖协助人员:大班教师 (由教研组长具体安排)

③拍卖过程中穿插的舞蹈节目由 负责安排、准备。

6、活动摄像人员:

7、托班活动:全体托班教师(由班主任 具体安排)

四、 具体活动要求及注意事项:

1、 活动当天全体教师、保育员穿统一园服。孩子穿本次"六一"所发园服,保证服装统一。

2、 活动当天全体教职工7:30上班,下午放假。

3、 全体员工各尽其责,确保活动顺利进行。

4、 各项活动负责教师要求公平、公正,不拉关系,开小后门。

5、 所有义卖所得款必须当场放入爱心捐款箱,并做好相关记录工作。

6、 活动当天无车接送,无早餐、中餐。

7、 活动当天全体员工从后门进入,前面一律不得进出。

8、 所有活动准备工作必须在5月31日下午5:30以前完成。(包括游戏道具、环境布置、大厅展板等)

9、 活动前向家长交代清楚各环节注意事项及细节问题,确保活动安全开展。

10、 游戏当天,有游戏活动的班级将活动区全部清理,确保游戏场地充足。

幼儿园儿童节活动方案(篇四)

为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节,让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日,给家长们创造关心孩子的机会,xx餐饮集团为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕,各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球,六一期间童真荡漾,让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时将推出系列精品菜肴和美食,通过本次活动的开展,提高江南在太原和山西的美誉度,吸引更多的家庭来江南各部消费,让家长和小朋友们来分享美食、体验快乐。

一、活动时间:

5月28日——6月1日

二、活动主题:

欢乐童年精彩无限——江南艺术儿童节

三、活动内容

届时,各部通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的20xx年儿童节。

(一)大酒店“欢乐童年精彩无限”艺术儿童节晚会节目设计

凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友,在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛(书画比赛要提前报名参加),获奖小朋友均有礼品赠送。

1、儿歌演唱比赛:曲目为背景音乐里的二十首儿歌,一部、三部、大酒店同时进行,各部根据情况确定小朋友报名数量。

2、儿童舞蹈演出:由东方佳艺演出公司提供,只在大酒店晚会中间参差进行,——由徐鼎明负责落实。

3、儿童书画比赛:凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛,晚会现场所有来宾是裁判,取前六名在大酒店合影留念,并颁发奖品

4、趣味谜语竟猜:共设谜语100条一部、二部、大酒店同时进行,大酒店晚会随机进行安排,由主持人负责。

5、江南六一儿歌朗诵比赛:在一部、二部、大酒店同时进行。

(二)联动促销

活动一:5月28日——6月1日期间,凡在江南一、二、三部定大酒店儿童乐套餐者,均可获赠大酒店“欢乐童年精彩无限”主题儿童文艺晚会免费门票一张;

活动二:5月28日——6月1日活动期间,凡在六一期间来江南各店用餐者,均可免费获赠气球一个。

(三)大酒店晚会现场装饰

1、舞台设计:“欢乐童年精彩无限”主题背景布,周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰,突出童真、竞技的氛围。

2、宴会厅内布置:用气球装饰与彩色纸花布置。

3、其他点缀:在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画,作为展览。

四、活动宣传

1、背景音乐:在酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲,如《小燕子》《读书郎》《歌声与微笑》《好爸爸,坏爸爸》《红星歌》《快乐节日》《两个小星星》《让我们荡起双浆》《山里的孩子》《少年先锋队》《生日快乐》《世上只有妈妈好》《蛙哈哈》《我爱北京天安门》《我们多么幸福》《每当我走过老师的窗前》《雪绒花》《外婆桥》《找馍馍》《小兔乖乖》,共计20首儿童歌曲,即可在殿堂内和包房里播放,又可以让小朋友们学着演唱;

2、门厅装饰:一部、三部、大酒店用气球做彩门装饰,营造六一热闹氛围。

3、媒体宣传:山西省交通台、太原交通台、山西日报《经济时讯》、生活晨报。

4、视觉宣传:5月28日(提前三天)各店开始宣传,主要以条幅、易拉宝、彩页菜单、口碑传播、向新老客户介绍等多种形式推广,以达到的效。

五、套餐设计

本次活动套餐设计以营养为主,主要在大酒店宴会厅以销售套餐的形式进行,套餐分设六款,共计46套。

幼儿园儿童节活动方案(篇五)

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题:学会合作、学会交往、学会环保。

2、宣传口号:幼儿园是孩子们快乐的天地,做快乐孩子,做快乐家长,做快乐老师!多一份细心,多一份关怀,多一声问候,多拥抱孩子,微笑每一天(解放孩子的思维,使孩子会学;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。)

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园内外周围环境);张贴

宣传标语;气球、彩带、挂彩旗、横幅布条等。

2、以班为单位做好参加活动的准备:

排练各项六一表演活动;每班拟定一个适合本班的亲子活动方案;设想出一个有创意的亲子活动--设计一至两个亲子游戏、节日聚餐;并准备好游戏所需物品;

3、同时在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。

4、准备当天表演的场地、布置家长到位后的场地安排、提前分发邀请函,以及相关活动前的有关准备。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,主持人合鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间:20xx年5月31日至20xx年6月1日。

3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。

4、形式:通过在本园的宣传栏向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书、邀请函引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动

本次“六一”国际儿童节活动以“亲子活动--亲子游戏、节日聚餐”、“表彰大会”、“文艺表演”等形式来进行。

1、亲子活动--亲子游戏、节日聚餐(5月31日上午)

(1)目的:通过亲子游戏,节日聚餐等亲子活动,增进亲子间的情感,让幼儿沉浸在融融的节日气氛中,感受六一节日的快乐。

(2)要求:每班准备一个有创意的亲子活动方案,活动以游戏、聚餐为主。

2、表彰大会(5月31日下午)

(1)目的:每班评选出一名优秀家长和一名红花幼儿,通过表彰活动,激发家长和幼儿的积极性。

(2)要求:关注幼儿教育的发展,善于学习新的教育理念和家庭教育新知识,用科学方法教育、评价孩子,营造健康和谐的家教氛围;理解、支持幼儿园和老师的工作,积极参与或配合幼儿园的教育、教学活动,关心幼儿园发展并积极建言献策;原来评过的不再参加。

3、文艺表演(5月31日下午)

(1)目的:使幼儿在积极参与中体验合作与自信的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

(2)要求:提前走台,注意各班场地的合理安排,各班老师保育员维持好秩序并注意安全。

五、活动时间安排

5月29日 下午离园前 分发家长邀请函

5月31日 9:00——11:00 各班亲子游戏 节日聚餐活动;

5月31日 14:30——15:00 表彰大会;

5月31日 15:00——17:00 文艺节目表演;

六、扩大影响

目的:通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。

时间:5月26日至6月1日。

媒介:电视、报纸新闻、本园家长。

方法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。

六一儿童节活动串词:

开头:

(主持人男)弹去五月的风尘,迎来六月的时光,

(主持人女)听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋。

(主持人3)六月,是童年的摇篮;

(主持人4)六月,是童年的梦乡;

(主持人男)六月,是童年的太阳;

(主持人女)六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。

合:百仕达小学403班庆祝六一国际儿童节,“六一儿童节”文艺演出现在开始。

结束:

(主持人男)在六月里让我们手拉手,肩并肩,向着快乐健康飞翔;

(主持人女)在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋,永远充满着温馨;

(主持人3)拥抱六月吧,队员们,去实现心中最崇高的理想;

(主持人4)放飞六月吧,伙伴们,去实践人生最辉煌的瞬间。

合:百仕达小学403班六一活动到此结束。

[精选推荐]幼儿园教学方案优秀模板五篇


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幼儿园教学方案【篇一】

活动目标

1、 观察、比较物体的大小,知道大与小的区别。

2、 丰富量词。

3、 能够自己动手。

活动准备

1、 头盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊 、字卡、手套、围巾、帽子

2、 笔、学习包

活动过程

一、区别生活中的大和小

1、小朋友,新年快到啦 今天张老师想提前把新年礼物送给你们,高兴不啊 一起来看看吧! (出示鞋子,学习量词:双)

2、小眼睛真灵,现在再考考你们哦!出示(大椅子和小椅子) 请你找找那把椅子要大,那把椅子要小。(学习量词:把)。

3、你们真厉害!这也难不到你们。我再出一点难的,看你们行不行。(大头头盔和小头盔)看看现在是哪个头盔要大,哪个头盔要小(学习量词:个)

二、分辨图片中的大小

1、我们小一班的小朋友真厉害!来自己表扬一下自己。今天我们这里来了两位客人,它们碰到了一些麻烦的事,想请你们帮帮它们。你们愿意吗!瞧,他们来了。出示课件四(大大熊和小小熊)

2、你们能猜出谁是大大熊,谁是小小熊啊!为什么?(大大熊要大,小小熊要小)大大熊和小小熊带来了好多好东西,让我们来看看吧!请幼儿观察图片,并请幼儿说说看到了什么?(手套、围巾、帽子等)

3、大大熊和小小熊把它们的东西都放在一起了,不知道哪些东西是小小熊的,哪些东西是大大熊的,你们来帮帮他们找找。你帮它们找的时候要记得大大熊是用大东西,小小熊是用小东西的。

4、请幼儿说说哪些东西是属于大大熊?哪些属于小小熊的?为什么?(教师可进行示范,同时请几名幼儿上来将大小的东西贴到相应的位置上)

5、刚才我们是把大的东西放在大大熊的那里,把小的东西放在小小熊那里。现在我们已经把属于熊大大和熊小小的东西找到了。看!现在我们的本子上有大球和小球,现在请你们也把大球和小球分别送到送到它们的家吧。 (出示黏纸)

三、操作

1、教师提醒幼儿要一个一个找过去,不要漏掉了。

2、幼儿练习,教师在旁指导并及时帮助能力较弱的幼儿。

3、请家长帮忙检查幼儿是否做对,做对的给予表扬。

4,教师将幼儿完成情况给予评价。

幼儿园教学方案【篇二】

时间:xx

班级:小一班

教师:xx

主题目标

1、感知、了解夏季的主要特征,知道如何适应夏季的天气,过一个健康、快乐的夏天。

2、感知水的特性,知道水是无色、无味、透明,会流动的,体验玩水的乐趣,并能大胆尝试,初步感知溶解现象。

3、继续学习运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜、肥皂的基本特征。

4、体验光脚踩在不同质地上的感觉,能用恰当的词汇表达自己的感觉。

5、知道故事的名称,理解故事内容,会安安静静地倾听,学习关心同伴,学会故事中的对话。

6、对儿歌内容感兴趣,能将5个手指头与家中人物相匹配。

7、会选用红、黄、蓝等三种颜色和自己喜欢的图形画伞面,能用纸团印染的方法,较均匀地在图样纸上装饰,能画出夏天树德主要特征,并能正确的粘贴方式粘贴葡萄。

8、感受音乐的旋律,分辨音乐的上行和下行,能用动作表现爬上和滚下的状态,体验表演的乐趣。

9、初步感知三拍子的旋律,用愉快的情绪学唱歌曲“夏天到”,注意唱出强拍,并能用问答式来表现歌曲“我的小脸在哪里”。

10、熟悉《瑶族舞曲》的旋律,掌握节奏型并尝试用乐器进行演奏。

11、学习在25厘米高,2米长的斜坡上自如行走,学习立定跳远的技能,发展幼儿的弹跳能力,练习双脚站在高25厘米处往下跳。

12、知道基本的饮食卫生常识,餐前用肥皂洗净双手,生瓜果去皮,不吃街头小吃,不一次性多吃冷饮或饮料。

13、认识早中晚,学习对物体集合进行数的抽象,能根据半范例进行大小长短的排序。

14、知道过暑假后自己要升中班了,有升中班的愿望,并能过一个快乐的'假期。

幼儿园教学方案【篇三】

一、目标:

1、复习字“双、跨”,学习新的字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”,教案:中班识字活动。

2、锻炼记忆力;

3、体验游戏的快乐,并体会取得良好的愉悦的心情。

二、准备:

1、知识准备:熟悉儿歌《骑在脸上》,认识字“双、跨”

2、物质材料准备:幼儿识字书、相关卡片若干张

三、过程:

1、通过念儿歌《骑在脸上》的来复习上次学过的生字:双、跨,教案《教案:中班识字活动》。《骑在脸上》看它又圆又亮,生来左右成双,双脚钩住两耳,细腰跨在鼻梁。出示卡片,让幼儿读取卡片的字。

2、教师念故事《太阳娃娃》。然后展示卡片,教幼儿认识生字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”,其中教师一一解释字和词的含义。如:海,组词大海,海边。然后里面有贝壳、沙滩、螃蟹,教师可以做相应的动作让幼儿更加深刻的体验字词的含义。

3、游戏:

(1)卡片游戏一:猜对方卡片中的字词。教师先做示范:两名教师分别手上拿着一张卡片,将其藏在背后,但是不能用手挡住卡片的内容。首先面对面站着,然后在口令:“one、two、three,go”之后两人同时尽其的能力去看对方背后藏着的卡片信息,并将其大声的读出来,看最后谁能赢。(教师示范游戏之后,再请接受能力比较强的幼儿先做,然后让其他的幼儿有更多的时间消化、领会。)

(2)卡片游戏二:迷失卡片。教师先做示范:先把“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”给幼儿全部熟悉一遍,告诉幼儿一共有7张,然后教师出其不意的将卡片抽出两张藏起来,将剩余的5张卡片给幼儿一一展示,再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。

四、活动结束

幼儿园教学方案【篇四】

班级:小一

执教人:裴素凤

一、活动名称:《会滚的轮子》

二、活动目标:

1、引导幼儿初步感知轮子转动带来的快乐。

2、鼓励幼儿大胆的在集体面前说出自己的发现。

3、增进幼儿对圆形、正方形和三角形的基本特征的认识并进行分类,帮助幼儿初步获得圆圆的轮子滚动得快的经验。

三、活动准备:

1、每人一套圆形、正方形和三角形的图形卡片。

2、每人一幅车轮是正方形或三角形的汽车画。

3、每人一辆玩具汽车。

四、活动过程:

(一)开始部分:

用图形娃娃来做客的方式引导幼儿说出正方形的基本特征。

(二)基本部分:

1、游戏“送图形娃娃回家”,指导幼儿练习按图形分类。

2、指导幼儿把相同形状的图形娃娃用牙签棒连接起来,探索并讲述“哪些形状的图形滚动得快,”提醒幼儿注意安全。

(三)结束部分:

1、幼儿欣赏儿歌<汽车轱辘转呀转>或<会转的轮子>。

2、幼儿自由玩玩具小汽车,体验车轮转动带来的快乐。

五、活动延伸:

让幼儿用玩具汽车、卡片建一个小小汽车城。

幼儿园教学方案【篇五】

一、活动目标:

幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式,是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。因此,在区域活动中教师如何以《指南》为依据,通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动,通过对幼儿游戏行为的观察、分析和指导助推幼儿的学习和发展是教师获得专业成长的又一新课题。为了进一步提高教师开展区域活动的能力,促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展,特开展区域活动观摩,并通过活动及时发现问题,进行研讨,解决问题,为今后各班区域活动顺利开展做好铺垫。

二、活动时间:

xx年11月8日上午9:20

三、参与人员:

所有空课老师

四、观摩班级:

大6班

五、活动形式:

现场观摩、教师讲解、交流研讨

六、活动要求:

(1)区角设置具有科学性和合理性。

(2)材料的投放符合本班幼儿的年龄特点、学习特点,力求体现教育性、趣味性、可操作性等特点,做到卫生、安全。

(3)做到有组织、有指导、有评价、有反思。

(4)观摩教师认真记录区域所投放活动材料、幼儿的活动、教师的指导。

(5)观摩教师要在指定区域进行观察记录,不影响孩子的正常活动。

(6)观摩后进行研讨交流。

值得收藏!幼儿园教师岗位工作计划4篇


幼儿园教师岗位工作计划(篇一)

一、指导思想:

以学习贯彻《市中长期教育改革发展规划纲要》精神和全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德为准绳,加强教师职业理想和职业道德教育,增强教师教书育人的责任感和使命感。要以更新师德观念、规范师德、提高师德为重点,进一步加强学校师德建设,增强教师素质,努力建设一支师德高尚、工作精湛、爱岗敬业、适应现代教育发展的高素质教师队伍。

二、本学年道德建设的重点:

大力加强师德师风建设,坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置,弘扬热爱、以身作则、无私奉献的精神。以活动为主线,多渠道、多层次地开展多种形式的师德教育,可以将良好的师德规范转化为教师的自觉行为和人格品质。

1、学习贯彻《上海市中长期教育改革发展规划纲要》、《教师职业道德规范》等法律法规。

2、坚持系统的师德培训、定期的师德教育和“提高人文素质”的读书教育活动。“十佳良师”评选。

3、进一步规范教师言行,学习宣传校内外“优秀教师”先进事迹和崇明县师德楷模,要求全体教师做到“三爱”:热爱事业、热爱工作、热爱学生,不断加强自身建设和修养。

三、具体措施:

(一)加强领导和规范,强化师德建设理念。

1、学校把师德建设放在重要议事日程上,定期召开会议,统一思想认识,增强做好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。

2、使教师的道德教育规范化、制度化。教师集中学习与平时学习相结合,集体学习与个别学习相结合,每学期安排不少于4次集中学习。

3、规范师德行为。对照师德相关规范的要求,教师在教育教学过程中反思总结自身存在的问题,开展批评和自我批评,撰写师德自查自纠的书面材料,有效解决教师之间存在的问题。

4、进一步规范家校联系行为,建立健全家长与学校的联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等形式,促进教师、学生和家长之间的相互沟通,争取家庭和社会对学校教育的理解和支持。继续开展学生问卷调查,征求家长意见,调查师德,评价师德,自觉积极接受学生、家长和社会的监督,增强工作透明度,增强学校与家长、教师和学生的有效互动,建立人民满意的学校。

(二)加强学习,提高职业道德。

1、组织所有老师认真学习《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规,落实县教育局关于加强师资队伍建设的相关要求。结合师德的学习内容,每个老师每学期都要写学习笔记和心得体会。

2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。除了掌握专业知识外

3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、生活和成长,积极帮助解决实际困难,让教师感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定师资队伍。继续关注教师心理健康,充分利用教师见面会、个别谈话、心理健康教育和辅导等方式,有效引导教师急躁情绪,确保教师以良好的心态在学校工作。

4、树立师德建设的典型,充分发挥表率作用。开展“儿童喜爱的好教师”评选表彰活动,探索典型,以身作则,加大宣传力度,促进师德建设健康发展

(四)完善教师职业道德评价体系,确保师德建设健康发展。

建立师德检查制度,制定教师月度考核指标体系,对教师进行月度考核。(师德占总考核的10%)

2、学校将把教师职业道德作为年度考核的首要条件,进一步完善师德评价体系,促进师德建设的发展,塑造师德群体的良好形象。

3、对全体教师进行师德考核,将师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任和年度考核挂钩,实行一票否决制。发现违背职业道德的言行,及时对涉及的教师进行批评教育。情节严重的,按照有关规定给予教师纪律处分,在评聘教师时扣除相应分数,当年不能评聘晋升。

幼儿园教师岗位工作计划【篇二】

一、指导思想

认真落实区托幼办和学校工作指示精神,坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心,深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质,不断提升幼儿园办园质量和服务水平,使幼儿园在原有基础上再上新高。

二、工作目标和具体措施

(一)重视安全保健工作,营造平安温馨校园

1、有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2、细化一日活动安全管理细则,规范日常工作要求,将安全责任落实到每一个环节。

3、规范卫生保健工作,严格执行幼儿园卫生保健制度,全方位做好防病防疫工作,确保幼儿身心健康。

(二)加强教师多方位培养,提高教师综合素质

1、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则,每月交流学习笔记,进行理论联系实践的考核,提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。

2、 分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核,提高教师的专业技能。

3、开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目,鼓励优秀教师脱颖而出,倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。

4、继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论,在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向,提高服务家长的意识。

(三)组织形式多样的教学活动,促进幼儿和谐发展

1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性。

2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研,加强教学研究力度,增加领导推门听课次数,逐步提升日常教育教学质量。

3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动,鼓励师幼读经典读好书,提高师幼文化素养,促进幼儿语言能力的提高。

4、结合全运会在济南召开的大好形势,组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏,鼓励每位幼儿参加运动会,为其提供展示自我和健康成长的机会。

(四)密切家园联系,形成有效教育合力

1、更新幼儿园家长委员会成员,积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议,不断改善办园条件。

2、组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动,丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

3、通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,形成教育合力,达成教育共识。

4、利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式,对家长进行育儿指导和培训,加强沟通与交流。

5、增设园长信箱,充分发挥家长的监督作用,加大家园交流力度,不断规范教育行为。

八月份:

1、以先进的教育理念为指导,更新园所环境,开展环境创设评比活动

2、全面整理园所物品和卫生,为幼儿营造整洁舒适的环境

3、新小班试入园活动,配备优质师资,稳定幼儿情绪,进行活动常规和行为习惯培养

九月份:

1、根据区托幼办和学校工作指示,结合本园实际,传达幼儿园工作计划,各班制定学期教育计划

2、召开新学期幼儿园和班级的家长会,传达本学期幼儿园和班级工作思路,取得家长对幼儿园工作的支持

3、参加省十佳幼儿园开放活动

十月份:

1、组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动

2、各班学习徒手操,规范动作与要求,进行徒手操评比活动

3、组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核

十一月份:

1、组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核

2、组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动

3、开展“我运动 我健康”的幼儿冬季运动会

十二月份:

1、迎新年庆祝活动

2、进行备课评优活动

3、各班进行学期工作总结和期末展示活动

幼儿园教师学期工作计划二:

本学期我园将以二期课改精神为依据,以改革创新为动力,以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点,以夯实教科研基础,深化特色教育研究为手段,进一步转观念、强内涵、促发展,不断开创我园持续发展新局面。

一、加强内部管理,提高工作质量:

1、完善幼儿园的管理制度,使管理规范化、标准化。

本学期将理清幼儿园每个岗位的工作细则及评估标准,使其更加便于操作。并将其与监督机制结合起来,制订出幼儿园管理标准化方案。并明确所有工作的奖惩,使幼儿园的考核工作(包括第一线教职工和中层干部)都能有章可循。

2、注重班子建设,提高管理水平。

注重中层干部的学习反思、倡导批评监督,内省与外力共同推动中层干部队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”,形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子,使幼儿园整体管理水平快速发展。

二、加强教职工队伍建设,提高师资素质。

1、通过自荐、互荐及个人特长,设置个性化小组,如环境布置小组、烹调小组、做做玩玩小组、音乐舞蹈小组等,通过小组活动,强化教师的技能技巧。

2、协助做好教师继续教育工作,为教师培训搭建舞台,对专长特出的教师外送培训。鼓励40岁以下教师进修本科学历,并设立专项奖励。

3、继续深化园内自培活动,根据教职工实际需求及新形势调整开设的学习内容。

4、后勤人员在原有的基础上,鼓励进行高一轮的岗位进修,提高岗位工作能力。

三、加强教育教学管理,促进保教质量提高。

针对教师在实施新教材过程中最大的问题,开展教学活动设计的研究。

1、通过理论学习、观摩姐妹园的公开课、案例分析、实践研讨等手段讨论出教学活动设计应遵循的原则及相应的策略。

2、建立教学活动共享资源库。

(1)多媒体课件资源库。

要求每人每月至少上缴一个有一定质量的主题课件。

(2)主题活动方案。

要求教师每月将本月开展得最成功的活动案例交流分享,经全体教师评析后评出优秀教案二个。

以上两项资料学期末整理成册,并人手一份。

3、以教科研为龙头,努力形成办园特色。

本学期,我们将继续加大科研力度,增强全体教师教科研热情,提高教师科研理论水平和操作能力,集中精力开展《幼儿乒乓游戏课程的开发与实践研究》的课题实施。

(1)做好幼儿乒乓游戏方案资料汇总整理。

(2)召开与乒乓相关的其他领域活动工作研讨会。

(3)编制、撰写“幼儿园乒乓文化、艺术活动”方案。

四、充分发挥后勤作用,切实做好保教结合。

1、以上学期幼教科营养膳食工作展示评比为契机,优化幼儿的膳食结构,加强幼儿的午餐、午点研究。

(1)加强横向联系,组织保健教师、营养员与本区其他幼儿园相关人员交流工作经验,互相取长补短。

(2)每月一次幼儿自助餐(点)活动,要求每次有一创新品种,并由教师为其评分。

(3)保健教师每周将幼儿菜谱及时在网上公布,接受家长的批评与建议。

2、加强保育员队伍建设。

针对我园外聘保育员较多的现状,本学期,我们将坚持后勤人员定期学习制,进行思想教育与业务教育一同抓。同时加强指导,帮助她们提高业务能力。另外,我们还将建立一日工作常规,根据保育员工作繁琐特点,拟定一日保育工作常规,形成良好的工作秩序。

3、做好各项安全工作。

定期检查班级桌椅、门窗及室外大型玩具等设施安全,及时维修,消除不安全因素。食堂工作人员要严格把好食品卫生关,用具及时消毒,做到生熟分开,严防食物中毒,门卫要做好各项保卫工作,切实做到管好门,保好门,切实保障师生安全。

幼儿园教师学期工作计划三:

一、 学期工作目标:以联合办园为契机,以小幼衔接课题为主导,以运动会、“六一”汇报演出为主题, 加强幼儿园管理,突出特色,努力开创幼儿园教育教学管理新局面。

二、加强学习,提高教师的思想业务素质:本学期,加强全园教师的政治业务学习,统一思想,统一认识,统一要求与管理,提高教师的业务水平和思想素质。以先进的教育思想和教育理念来指导幼儿园的教育教学工作。

三、 加强小幼课题研究:在教学中,围绕小幼衔接的主题,开展教育教学活动。首先加强文化课教学 ,除了完成正常的教学内容外,语言课教学中,逐步渗透提前识字、提前认读教学,在教学中通过儿歌、古诗文的背诵教学,渗透中国经典教育,为小学的提前阅读打下良好的基础;弘扬中国的传统教育,在此基础上,三月底举办一次中国古典作品唱颂会。其次,努力提高专业课教学水平,力争出成绩,出人才。在国画教学中,加强国画技能技巧的学习、掌握,学期末,力争给每位幼儿装裱一幅作品,让人人都有收获的喜悦;音乐班舞蹈与艺术体操相互渗透,体现音乐班的专业特色。另外,加强幼儿的上课常规管理,培养良好的行为习惯和学习习惯,为幼儿更好地适应小学教育打下基础。

四、 加强幼儿的安全教育和保育工作,确保幼儿的身心健康地发展:保育工作是幼儿园一项重要的工作。我们首先要认识到保育工作的重要性,并树立现代保育意识,深刻理解保育工作的内涵,熟悉了解保育工作内容、要求及相关业务知识,严格遵守卫生法规。 以面向全体幼儿、突出以幼儿发展为中心,突出心理保育,突出一日生活各环节的保育,并实施保育对策,使保教互相渗透,使保教相结合的原则得以真正实现。突出幼儿园安全工作,责任到人,加强教师安全责任心,以保证幼儿身心健康地成长。

五、以活动促进各项工作的发展,提高幼儿的素质:

1、 为了突出渗透中国的经典教育,3月底幼儿园将举办古诗文唱颂会,要求全园幼儿参加。

2、 为了加强家园联系,体现家园共育,定于4月底举行幼儿园家长儿童运动会,运动会要体现趣味性和娱乐性,以锻炼身体、提高幼儿的综合素质为目标,要求幼儿人人有项目,全园参加。

3、 6月份,举办幼儿园特长汇报演出,从学期初就制定出训练计划和目标,利用一切业余时间进行排练,尽量不耽误正常的上课时间,力争不再出现锻炼少部分,耽误多数人的做法,还要保质保量地完成汇报演出任务。

4、 美术班要举办庆“六一”画展,期末要为每位孩子装裱一幅国画,突出专业特色,给幼儿收获的快乐。

六、 续加强幼儿园的室内外文化建设。努力给孩子创造优美的生活环境:为了给幼儿创设优美的生活学习环境,特别是北园的设施添置维修和园文化建设,从学期初就制定一份合理可行的计划,以达到整体规划,合理安排设计,真正办成孩子的乐园。另外,要积极参加学校的各项活动,学习其他年级组的优秀管理经验,积极提高办园效益和办园成果。

幼儿园教师岗位工作计划(篇三)

一、一般方面

1、在老师的指导下,玩户外大型玩具。

2、学会和同龄人一起玩游戏,用礼貌的语言交流。

3、懂得爱护电器和材料,不摔不乱扔玩具。

二、自理

熟悉当天的活动,帮助孩子提高自助能力,基本能自己吃饭、洗手、上厕所、入睡,培养孩子的自信心和自尊心,让孩子感受到成功的喜悦。

第三,认知方面

1、引导孩子认识自己的班级、老师和班里的孩子,知道自己是哪个幼儿园的孩子。

2、引导孩子掌握一些基本的日常活动,用心搬凳子,安静地听故事。

3、引导孩子知道杯子、毛巾架等物品的标记,知道一个人有一件东西,不能随便用别人的东西。

四、护理和保健

1、清理整理各种活动场所的卫生工作,为孩子创造一个温暖舒适的活动环境。

2、通过老师讲解、听生活故事等多种形式,让孩子养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品进入公园。

五、社会发展

引导孩子熟悉和热爱小班,愿意和老师亲近,主动和老师交谈,喜欢和伙伴一起活动,彼此相处融洽,使用礼貌用语:谢谢,抱歉,不要紧,不客气等。

不及物动词物理显影

1、引导孩子认识自己的五官和身体各个部位的名称,了解它们的用途,懂得保护自己的'身体,掌握一些自我保护的基本方法。

2、引导孩子享受晨间活动和户外活动,灵活学习一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。

具体措施:

1、在日常生活中,注意观察,及时指导,以儿歌、故事、游戏等形式进行。提醒和帮助孩子养成良好的生活习惯。

2、以身作则,经常与孩子使用礼貌语言,经常使用双语交流,帮助孩子养成使用礼貌语言的习惯。

3、将安全知识融入主题活动,让孩子在学习过程中提高安全意识。比如“如何安全玩耍”这个主题,你知道了手脚的用途,就知道了如何保护自己的身体。在其他活动中,通过图片、儿歌等形式,教育孩子不要玩危险的东西,懂得保护自己。

4、对于孩子的个体情况,要多和家长沟通,形成共识,共同做好保育和教育工作。

5、注意对孩子的个别指导,发现有不良习惯的孩子要加强指导和帮助。

班级作业措施:

1、我班比较年轻,两个老师要共同努力,互相配合,统一要求,加强孩子日常生活和学习套路的训练,按照每月和每周的教育目标进行有针对性、有目的的教育。

2、在工作和教学中不断反思和改进,耐心听取各种意见,提高保育和教学质量。

3、不要忘记教育教学中的保护工作,教育与保护相结合,充分利用饭前或睡前交谈等一些生活环节,加强对幼儿良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

六、父母工作

1、使用家庭联系人列表定期向家长报告孩子在公园的情况。

2、利用好父母的接送时间,每天和家里联系,让父母放心的把孩子交给老师。从而形成家庭接触的良好氛围。

3、为旷工的孩子做好工作。对于不到一天大的孩子,鼓励他们按时来到公园。

幼儿园教师岗位工作计划【篇四】

一、指导思想

以推进二期课改为核心,以《课程指南》及新教材为准绳,加强学习、研究,整体地领会与把握,并积极开展实践研讨,努力提高教师专业化水平与保教质量,使每一个教师都能得提升和发展。

二、现状分析

(一)教师现状

本学期,我园仍是9个班,其中2个托班,2个小班,3个中班,2个大班。本学期,我园在调走2位教师的同时又新进了2位教师。现在一线教师共有18名,其中在读本科有2人,大专有23人;区级骨干教师培养对象2名;高级教师9名,一级教师18名,平均年龄27岁。总体来说,我园教师较年轻,学历层次较高,接受信息能力较强,有一定的教育教学经验。

(二)保教工作现状

1、经过学习,教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解,在实际工作中能尝试运用新理念。如:教师能知道并注意关注幼儿,捕捉幼儿的信息,能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动,但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面,仍普遍存在着问题。

2、由于实施了分组教学,有效地促进了师生互动、生生互动,幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高,学习习惯得到改善,而这些反过来又激发了

教师的教学热情,教学质效得到提高。

3、通过学习,教师对整合这一理念开始重视起来,但由于受传统教育思想的影响,在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说,托班的情况比小中大要好一些。

4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等,但不能有效运用信息技术,充分发挥信息技术功能。

(三)幼儿现状

我园的外部条件比较好,有充足的幼儿活动场地,所以幼儿的动作发展较好。其次,我园幼儿喜欢参加活动,对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养,应加强幼儿音乐、美工的教育,以培养幼儿的审美艺术能力,我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。

三、主要目标

1、继续开展二期课改研究,树立“以幼儿发展为本”的教育理念,提高幼儿园一日活动的科学性和有效性,促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。

2、立足自培,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建设,促使教师专业化水平提高。

四、主要工作

(一)加强教育教学研究,继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念,大胆实践,加强保教工作过程化管理,逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。

1、加强学习、研究《指南》、新教材,领会其精神实质,转变新的教材观。

根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示,继续组织

教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动,促教师整体地领会、把握新教材,促教师教育观念的转变。

措施:

①以班组教研组为单位,一起通读主题全部内容,一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值,一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验,主题中哪些内容适合我们孩子,哪些需要替代,哪些需要补充,哪些需要删除,主题的展开可以从哪几个点进行,主题何时导入,何地导入,以何种方式导入等。

②以综合教研组为单位整体学习课程指南:分段式读,每读一段找出关键词、关键句,并结合自己的实际和理解加以阐述。

2、加强实践研讨,促观念向行为转化

大胆、积极地实践新教材,在实践新教材的过程中不断地反思,积累经验与教训,丰富、扩展、创造教材。

研究专题:如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中,如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中,如何引发幼儿生成问题?教师如何回应?

3、结合反省课题,开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案,进行实践验证,在此基础上进一步完善教案。

4、加强保教常规管理,全面提高保教质量

①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》,使幼儿园的保教管理规范化、科学化。

②组织教师认真学习教师一日活动操作规范,加强保教工作检查考核,如是否做到分组教学等,并与月考核、学期考核相挂钩,从而制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性。

5、加强2-3岁托班教养工作研究,

①学习、研究、实践《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》

②加强2-3岁教材的学习研究实践

③托班获奖教师展示活动

④加强托班“市青年教师课题”的开展。

(二)立足自培,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建设,切实提高

教师专业化水平

1、挖掘园本资源,加强自培工作

①幼儿园教育改革与发展系列讲座

②遵循自愿的原则,开展各类培训(英语:着重口语训练;绘画;吉它;长笛;信息技术培训:Authorware6.0)。

措施:

A、学期初,向全体教师发放“培训征询表”,了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况,并制订相应的培训计划。

B、规范培训,鼓励教师参加培训及承担培训任务:每次培训由培训者做好培训出勤记录,学期末视出勤情况给予一定的学分,记入“十五”期间教师培训情况记载卡,培训者则在学期末给予一定的奖分。

2、加强岗位练兵活动,加快教师师能提高

①各班网页制作与交流

②开展案例评比活动

③结合区教研室的精神,开展“说新教材”评比活动

④每位教师学习1-2本保教理论书籍,撰写1-2篇学习体会(包括结合反省课题的案例写一篇论文),开展1-2次理论指导教育的实践活动。

幼儿园小班保育员个人总结汇集(5篇)


在学校,我们看过许多范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。优秀的范文更能受到大家的关注,你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园小班保育员个人总结汇集(5篇)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

幼儿园小班保育员个人总结(篇一)

一、纪律方面:本人能遵守园里的各项管理制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到,不早退,对幼儿一视同仁,和同事相处融洽,服从领导的分配。有时班上出现问题,可以和老师商量着一起解决。

二、卫生方面:早上来园第一件事就是打开窗户通风,搞好教室和走廊的卫生,并将幼儿的杯子清洗干净。打好茶水,迎接小朋友的到来,厕所随时保持无异味,用84稀释液消毒,清洁工具分类摆放,幼儿的毛巾每天用84侵泡并洗净,以防交叉感染。每天下午放学后教室、寝室都用紫外线消毒,并放有艾条驱除细菌。各项消毒工作都是严格按制度执行。

三、保育方面:根据天气的变化,及时为幼儿增减衣物,给幼儿不定时的更换隔汗巾,一天中,多次引导幼儿喝白开水,在进餐方面,力求每一个小朋友都吃得饱饱的,遇到有些不太爱吃饭的小朋友,每次都会耐心的给他们喂完。午睡时,多次的来回巡视,给幼儿盖好被子,密切注意有没有发烧或者是不舒服的小朋友,做到每个小朋友每天都能按时来园上学。

当然,在这半年中,我也存在这样那样的缺点。但我觉得只要自己不断的学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子沟通。相信在以后的工作中,会有更大的进步。时间在幼儿的成长中,很快的就过去了,对于我个人,要学的东西、知识还有很多,无论是教育,还是保育,都是我学习的目标。把好的方面坚持住,不够的地方向别人学习。使自己成为一名合格的保育老师。

幼儿园小班保育员个人总结(篇二)

时间过的飞快,回想起来我在这里快一年了,回顾这一年来,在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步,当然也存在着不足。下面是我在第二学期的工作总结:

在工作方面我虚心的向老教师学习,积极参加园里的说课活动,以课程纲要为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,认真组织好半日活动。在活动中,能恰当的选择和使用教具,重视教学的内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方法,收到了一定的效果。

在今学期里,我们小班围绕传统美得教育,开展了《宝贝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《噜啦啦》、《弟子规》还有今学期的《双美英语》等多次主题活动,培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪,使孩子变成一个个活泼可爱懂礼貌的宝宝。

今学期我担任小一班的副班主任,两位老师轮流当保育员。我班共有35个小朋友,由于他们的年龄还小所以在自理方面比较弱,针对这一情况,我们两位教师共同协商,把班的纪律及自力能力一起抓。经过努力,我们班小朋友可以说进步很大。自力能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主。化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为给予表扬和肯定,使幼儿能够更有信心,更积极的做好事情,完成任务。在纪律方面:对少部分幼儿的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢做到遵守纪律。

在我们的共同努力下,小朋友学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立能力。在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别在念儿歌、讲故事、还有在英语等方面都有了很多的成绩。

在保育方面,我能积极主动地配合班主任搞好工作,保证课室的卫生,勤帮幼儿更换衣服。要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

一:家园工作

家园联系是保证。在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿在家的情况。通过家园联系手册、晨间午间接待和电话时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。

二:认识不足

通过这一年的工作,我很高兴我学到了不少东西,在业务上也有所提高。但这远远是不够的,在工作中我还缺乏主动性。我将在新的学期里多学、多思、多试,努力把工作做得更好!

幼儿园小班保育员个人总结(篇三)

在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一 下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了 解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。

一、政治思想方面:

教师是幼儿心中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我能够提高自身的职业道德修养和素质,搞好班级的团结,相互配合,努力完成园领导交给的任务。

二、保育工作方面:

认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力,有效的控制疾病的传播,确保了幼儿的健康。

在日常教学活动中,我能够配合其他老师工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。

积极协助老师组织活动,做到眼疾手快,保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒,以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。

在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。

要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,是自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。

幼儿园小班保育员个人总结(篇四)

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这半学期自己的工作,真是酸甜苦辣、百感交集。

一、新学期里尝试了环境的变化。

环境的变化包括工作环境和生活环境。8月份开始离开一直生活的北京到云南,刚到云南时的艰辛不只是周围环境的不习惯,更多的是生活的不习惯。好在大家跟一家人似的,吃在一起,玩在一起,渐渐地就熟悉了,慢慢的习惯了这里的生活。生活的习惯为工作中奠定了基础,也保障了工作的激情。

在和当地人打交道的工程中也了解了当地人的做事风格、习俗习惯,为接下来的工作提供了条件。如:当地人做事慢,我们就会想到提前告诉他们,不停的督促、提醒。但有些习惯也是只能按照当地人的做法,有的觉得有些死脑筋,但还是尊重了当地人的习惯。了解这些,才能使我们的工作有条不紊的按照计划向前,不会因为这些耽误了工作。

二、尽自己力量,做力所能及的事情。

1、对于刚刚装修完的学校来说,“开荒”工作是很重要的。

由于学校的周边设施没有完全整理好,大风天气风沙漫天,学校外走廊没有安装大挡风玻璃,加之前期人员紧张,楼道里总是灰尘很大往往前一天刚打扫完,第二天又会有一层厚厚的土。楼层的保洁工作相对来说就很不好维持。

前期工作中我们老师一起用水管冲刷每层楼道、厕所,用墩布墩干,还有墙壁的瓷砖,几乎天天重复类似的工作。但大家没有因为工作的重复和单调而议论或有情绪,在任务重、人员少的情况下,努力完成任务。

2、随着开学日程的临近,我们招聘了保洁员,工作量减少了许多。

作为工作经验的老师我会告诉保洁员怎样做卫生又省时省力还能做的很干净,当他们用水冲厕所时我会考虑到买雨鞋给他们,免得时间长着凉生病,并且把工作合理分配给三名保洁人员;保洁用具的正确使用能延长用具的寿命,还能节省成本开支,虽然这份节省微乎其微,但会积少成多。我会随时观察保洁员使用工具的方法是否正确,领新的用具时要求他们用坏的来交换,在用具的领用上把好关。

三、认真做好库房管理工作。

认真对待入库、物品领用工作,对每一项出库的物品都要追究物品的流向,保证物有所值。新学校的库房管理从房间整理、建库、领用制度等方面提前做好准备,也得到了领导的指导和同事的帮助,使得开学初各项领用物品及时、库房账目清楚。

四、协助教育教学工作。

之前在配合班级工作时,了解了课程的组织、管理。也和许多优秀班长合作过,所以在教学方面也许看的多了,对年轻的老师来说能有一定的指导性。我发挥优势,把自己能够了解的教育活动过程详细的介绍给年轻老师,希望能够给予她们帮助。为学校的教学工作尽自己的一份力量。在观摩课时,热情迎接孩子和家长,积极地和主班一起做好家长工作。

五、积极配合做好招生工作。

生源是学校的根本,环境再好没有孩子也是白费力气。明白这些我们更加着急学校的招生工作,在组织的招生工作中我们积极参加,争取每一个有意向入我们学校的。从第一印象就要注意教育形象,打出自己的品牌形象。

随着品牌的打出,在云南教育行业中也是有很大的名气了,我们要再接再厉,总结经验,为把品牌打得更响而努力。

幼儿园小班保育员个人总结(篇五)

时间过得真快,转眼间一年的工作马上就要结束了。回顾这一年的保育工作,有成绩也有不足,现将本年的工作总结如下:

一、师德师风方面:

在工作中,我能服从领导安排的各项工作,能上能下,做到不迟到、不早退,工作认真、负责,尊敬领导,团结同事,爱护幼儿,尽自己最大的努力做好班级的各项工作,凭自己的良心和责任心精心照顾幼儿,使幼儿得到良好的生长和发展,并逐渐使其养成自己的事情自己做好的良好习惯,得到家长的高度评价。

二、本职工作方面:

我十分热爱自己的本职工作,我爱孩子们,我是孩子们的好朋友、好伙伴,更是他们的好妈妈。在生活中,我时刻细心耐心地照顾、爱护他们,午睡时为他们盖被子,游戏时为他们擦汗,生病时为他们喂药,为尿床的幼儿清洗被褥、衣物……闲暇时为幼儿讲故事,启发他们的智慧,通过故事改正他们生活中常规的一些小错误,和他们谈心。以致于汤璐帆小朋友多次邀请我到她们家做客,并许诺:拿好多好多玩具给我玩。我告诉优优,我喜欢看书,她马上接着说:我家里也有很多很多的书呀。看到孩子们阳光灿烂的笑脸,我开心满足极了……我感觉我自己真正做到了一个保育老师应尽的责任。

作为保育老师,班级的卫生保健是一项非常重要的工作。为了做到班级的干净、整洁,我每天坚持仔细、认真地打扫盥洗室卫生,每天坚持为茶杯、毛巾消毒,坚持每周对班级进行按规定紫外线照射,每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墙面、厕所、扶手等,每月清洗被褥……督促孩子要多喝水,注意个人卫生,做到饭前便后要洗手,还教育幼儿用正确的方法洗手,防止疾病的发生,积极配合园医做好幼儿身体全面的检查工作。

三、保教配合方面:

作为保育老师,配合班级教师的教学工作也是非常重要的。每当老师在进行教学活动时,我都会主动配合老师做力所能及的事情,如发幼儿用书、绘画油纸,指导幼儿画画、做手工、做游戏、讲故事等。我还经常在当班老师突然上面有事不在时,组织幼儿进行教学活动,写家园联系册,给家长打电话等。由于我的积极配合,得到了班级老师的肯定和称赞,我自己的素质也得到了提高。

四、个人学习方面:

为了提高自身的素质和技能,我坚持学习有关幼儿教育方面的知识,尝试看幼儿自理能力培养方面的研究。在开福区论文比赛中,荣获了三等奖,保育技能比武在区内荣获二等奖……在这里我要感谢园领导给了我学习的机会,希望今后领导们能为我们提供更多的学习机会,使我们保育老师的整体素质能进一步提高,以便更好地为幼儿、家长服务。

以上是我工作总结及今后的学习目标。在今后的工作中,我将继续努力,继续一如既往地热爱孩子,热爱幼教事业。

幼儿园小班保育员的工作总结 篇3

我配的是小(1)班,主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的教育工作,努力完成自我分管的保教任务,以下我谈谈这个月的工作状况:

一、不断学习,总结经验,做好自我的保教工作

社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自我的教育和保育水平,平时在遇到园部和班级有什么额外任务,只要自我力所能及,我会及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子,热心工作

“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了小班的保育员以来,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。透过这段时间的工作,我认为:自我所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看一些有关幼儿课程的视频,知识等等,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,这天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自我的工作,以便在以后的工作中,更好改善,不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于刚进入幼儿园工作,带的还是小班,孩子们大部分都已经学会了自理自立,也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中,告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我明白自我在工作中也存在着样那样的缺点,但我想:只要自我多学习,多请教,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起各位老师对我的信任,对得起孩子家长的期望,也对得起自我的本职岗位。

五、密切联系,增进家园互动

我明白,我的工作不仅仅是搞卫生,和配合两位老师教学工作,还要在家园共建方面,也要做好。我们明白要搞好班级工作,必须要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体状况,家长都感觉十分温暖。我透过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习状况,认真听取家长推荐。让家长正确了解幼儿保育方面的资料,了解孩子的一日生活,并向家长带给一些正确的保育方式信息,一齐探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是保育还是教育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自我成为德育、教育、保育都合格的教师。

幼儿园新入职教师暑期家访记录 (合集4篇)


家访作为学校互动家长的重要途径,必须要参加,在每一次的家访结束后肯定都会有自己的心得体会,那么我们就能通过写家访记录的方式记下自己的感受。下面是范文资讯网小编为大家整理的幼儿园新入职教师暑期家访记录,仅供参考,希望能为您提供参考!

幼儿园新入职教师暑期家访记录【篇一】

家访时间:x月

家访对象:xx

家访教师:x教师、x教师、x教师

幼儿在园情景:xx是一个爱学习的好孩子,每上一节课,你总是那么的认真,进取回答教师提出的问题,跟小朋友们相处的较好,但教师发现你午睡时,喜欢在那玩,没有好好的入睡,望下周有所改善。

家访过程:

1.教师了解幼儿在家的生活习惯。

2.教师反映幼儿在园的一些情景。

要求家长配合情景坚持每一天送小孩上学,在家多指导上课要认真,多和周围小朋友游戏,使其能够做到自我的事情自我做,听教师指令。

幼儿园新入职教师暑期家访记录【篇二】

家访对象:xx

家访或接待家长主要事由:家长到校了解学生的学习状况,并向老师反映该生的在家表现。

家访资料:

(1)老师向家长反映该生在校表现:该生在校十分安静,很懂事,上课专注力比较好,学习态度很认真,书写比以前有进步,但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写,能有自己的想法,但缺少细致的描述。该生比较胆小,上课很少回答问题,需要多锻炼,增强自信,变得大方开朗一些。

(2)家长向老师反映状况:该生在家能按时完成老师布置的各项作业,但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时,孩子总是不乐意,家长很是头疼。

(3)家长愿意与老师用心配合,期望该生能够更自信一些。

家访手记:

这是一个内向的男孩子,从不多言多语,很静,做事让老师很放心,但也缺少活力和自信。一向在想,这天的孩子总有一天要走上社会,这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈,孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信,能够大胆地推销自己,而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变,别人能为你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。因此,在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识,培养其适应未来社会的'心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变,但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展,因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

 

幼儿园新入职教师暑期家访记录【篇三】

时间:xxx年xx月xx日

幼儿姓名:xx

访问对象:爷爷奶奶

联系资料:

xx最近一段时间生病、咳嗽,教师去家里看望并了解最近一段时候孩子在家的表现,也将孩子在园表现反馈给家长。

家长意见及教师意见、对策:

xx在家是个调皮活泼的男孩,可在幼儿园却相反,安静、不爱说话,针对这种情景,xx爷爷奶奶很头痛,期望教师在平日生活中多引导他正确表达自我,使他性格开朗起来。我们也将xx在园上课精神不集中、爱走神这种情景告诉了爷爷奶奶,提议爷爷奶奶在家多让xx看书,进行益智小游戏,尽量减少看电视时间,也期望xx爷爷奶奶进取配合教师工作,做好家园共育。

幼儿园新入职教师暑期家访记录【篇四】

家访对象:xx

家访或接待家长主要事由:向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式。

家访资料:

(1)老师向家长反映该生近段在校表现:该生大胆泼辣,热心班级事物,用心参加各类活动并认真准备,本学期参加了区硬笔书法比赛,在朗读和书写方面比较突出,但是比较粗心,比如在听写中常常会出现意想不到的错误,我感觉就是态度问题,期望该生再仔细点,在期末考试中取得优异成绩。

(2)家长表示会用心配合老师,督促该生认真检查,做好复习。

 

2023幼儿园端午节多彩多姿的活动总结汇集(4篇)


在经历了丰富多彩的幼儿园端午节活动后,想必你从中学到了很多知识,有不少可以总结的东西,那么我们赶紧写成幼儿园端午节活动总结吧,总结可以从行动中学到经验教训,并将其进行改进。幼儿园端午节活动总结需要从哪写方面入手呢?范文资讯网小编经过搜集和处理,为您提供2023幼儿园端午节多彩多姿的活动总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

2023幼儿园端午节多彩多姿的活动总结【篇一】

这是一年一度的中国传统节日——端午节。为了体验安海民俗节日的独特魅力,了解端午节的习俗和感受,感受中国的文化遗产,我园推出了端午节民俗活动周。

端午节的时候,可以看到陆上采莲,水上捉鸭。20年6月14日下午,镇中心幼儿园小班区举行了一场特殊的民间活动——“水上鸭鸭”。

“猎鸭”,又称“水上捉鸭”,是端午节的水上运动,流行于闽南。快看!婴儿们穿着泳装,准备出发,勇敢地踏上竹梯,走过光滑的竹竿,爬过游泳池去捉鸭子。孩子们在水里玩,太紧张了,他们想抓更多的。欢呼声和笑声响彻天空。

接下来,将摄像机切换到中间位置:

淡褐色的叶香,浓浓的平凡之情,丝线相连,渴望亲情。5月26日上午,中班在操场上举行

“端午节粽子浓浓的爱与香”亲子活动。孩子们跟着他们的父亲、母亲、祖父母包粽子、填糯米、放五香肉、包树叶、绑线。他们有条不紊地进行着。他们一遍又一遍地学习,但并不气馁。他们继续学习,很忙!孩子们在浓厚的亲子氛围中更多地了解中国传统节日的习俗,用心体会中国传统节日的含义。

到了端午节,怎么可能没有赛龙舟呢?“5月5日,端午节后,赛龙舟敲锣打鼓。割结堆会补天,端午习俗会流传千古。”5月26日下午,大班进行

在“赛龙舟”亲子比赛中,父母和孩子一起听音乐打鼓,保持同样的节奏,蹲着比赛。父母和孩子一起感受端午节丰富的文化内涵,激发孩子的爱国热情。这种亲子活动不仅促进了父母和孩子之间的有机互动,也让父母参与到我们的健康课程中。

通过这次活动,孩子和父母可以感受到节日的喜悦,体验中国传统文化的悠久历史,积累文化遗产。

2023幼儿园端午节多彩多姿的活动总结【篇二】

午节活动已经接近尾声了,由于今年时间上两个节日间隔较短,而且六一之后只有两天的活动时间就开始了端午假期。布置 节日环境、“端午庆祝活动”等几个活动只能在2天的时间里完成,时间上比较紧张。即便如此,在家长朋友的大力支持下我们的端午节活动仍然开展得有声有色、 丰富多彩。

情况总结:

本主题活动是以“端午节”为基本材料而生成的以促进幼儿全面发展为目标的教学活动之一,源于幼儿对 生活中所熟悉的事情“端午节”的关注,并在此基础上不断为幼儿的好奇、兴趣而及时调整、修正、设计的活动。整个活动的展开是以幼儿参与适宜引导为主。活动 采用让幼儿回忆、谈论端午节,在丰富的感性经验基础上,通过图片、出示实物、讨论等活动,帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。并且将幼儿的学习地点还扩 展到了家庭(如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等),体现了幼儿是教育的主体和教师尊重幼儿个体学习方式的意识。

我们的主要活动有以下几个方面:

1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事端午节的传说端午节的由来端午节的风俗。

2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间,教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌端午,孩子们非常喜欢这首儿歌,在短时间内就将儿歌学会了。

3、装饰制作小粽子并用它来装饰环境。

4、制作彩蛋。在老师的精心组织下,孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案,从制作的的过程中可以看出,孩子们非常喜欢这次活动。

5、考虑到六一家长刚刚来园活动,因次本次庆端午就不邀请家长参加,把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来,发给老师,然后在幼儿园交流分享。

6、孩子从家里带来端午的食品一起分享。

7、认识各种蛋、蛋制品。

♂ 富的活动得以顺利开展离不开家长朋友对我们的支持和帮助:周希桐、田烨、张宜骏妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片,使我们的主题墙漂亮而丰富; 迟俊超妈妈带来了端午节来历和风俗的资料;王炫皓小朋友可谓是全家总动员:奶奶早上4点就起来做蛋饺。

2023幼儿园端午节多彩多姿的活动总结【篇三】

利用节日的氛围,我们幼儿园也是在端午前举办了端午的活动,来让孩子们更加的了解这个节日,在活动之中去学习知识,同时增加了孩子们的一个动手能力,对于这次活动,总结如下:

在活动的前期,我们老师也是积极的去准备,同时也是动员家长,在端午这个节日,包粽子,做香囊,了解端午的故事,让孩子们更好的去度过这个美好的节日,为了活动,我们也是一起去准备物料,从粽子的原材料,到香囊的准备,家长们也是贡献很多,有些家长提供箬叶,有些家长提供粽子食材,还有香囊的一些物资准备,经过努力,在活动前也是都准备好了,这次我们也是邀约了家长一起来参与这次的活动,大家一起参加,不但是让家长对孩子有更多的了解,同时也是可以提高孩子们的积极性,在家长们面前去积极的表现。

活动当天,从端午的传说,起源还有故事了解这个节日,从准备的视频材料之中,也是让孩子们清楚这个节日是怎么回事,同时也是通过一些提问,一些孩子们自己熟悉的科普知识来更好的一起了解这个节日,孩子们也是踊跃的发言,看到了他们积极参与的一个热情,老师们也是做好了工作,确保活动有序的进行,然后再是做粽子,做香囊的活动,也是大家一起努力,家长们一起帮忙,通过活动,孩子们也是亲手的做了自己的粽子,相互的交换分享香囊,活动休息期间,孩子们也是吃到了他们亲手做好的粽子,在玩乐之中,也是动手的能力得到了锻炼,了解粽子是怎么来的,认识到粽子的种类有很多,不同的做法也是会有不同的味道。

经过这次的活动,家长们也是予以了很多的评价,老师们的努力也是得到了一个认可,并且在这次的活动之中,也是看到,这些方式能更好的调动孩子们的一个积极性,以后也是要继续的发扬下去,去做好下次的节日活动,同时也是有一些准备做的还不够好的地方,像食材准备略有些不足,参与的家长和老师,分到的粽子也是少了一点,不过活动过程也是很开心,大家一起感受到节日的快乐,并且在活动之中,也是看到了孩子不同的一面,特别是有些忙碌的家长,更是感受到孩子们在园区的成长,见到他们不一样的方面,经过这次活动,也是让我们对于下次的活动准备更加的有经验,会在下次的节日活动之中准备更好的。

2023幼儿园端午节多彩多姿的活动总结【篇四】

端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节,开展主题活动,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,缅怀先辈,传承民族精神。

一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料,了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式,让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞,增强幼儿热爱祖国之情,鼓励、引导幼儿走进生活,开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说,搜集爱国诗人屈原的事迹,在班内分组交流学习,表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”,感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡,鼓励幼儿动脑的同时也多动手,并互相传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动,各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动,弘扬爱国主义精神。

通过“我们的节日·端午”主题教育活动,让幼儿感受过节的快乐,做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长,积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我,发展自我个性,进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。

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